李刚所在的研究性学习小组准备研究太湖蓝藻问题。小组成员采用了问卷、采访、实验、观察等方法获取了近期太湖水质的相关数据。他们就这些数据的可靠性进行讨论，这种行为属于信息获取环节的（）
A. 定位信息需求
B. 选择信息来源
C. 确定信息获取方法
D. 评价信息
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李刚所在的研究性学习小组准备研究太湖蓝藻问题。小组成员采用了问卷、采访、实验、观察等方法获取了近期太湖水质的相关数据。他们就这些数据的可靠性进行讨论，这种行为属于信息获取环节的（）
A.定位信息需求 B.选择信息来源 C.确定信息获取方法 D.评价信息
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研究性学习实质上是以往兴趣小组、学科竞赛训练的扩大化。
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每位同学在研究性学习活动中，既要遵循研究性学习课程的要求，又要完成本课题小组的任务和要求，体现本课题的特色。这体现了（）
A.一般与个别的关系 B.整体与部分的关系 C.两点和重点的关系 D.主流和支流的关系
答案
某研究性学习小组为了评价当地雨水的酸度（酸性强弱），选用下列检测试剂，正确的是（）
A.pH值试纸 B.酚酞试液 C.淀粉碘化钾试纸 D.红色石蕊
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试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别
答案
试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别
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研究性学习
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某研究性学习小组以樱桃番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验。下列相关叙述正确的是（）
A.酵母菌是嗜温菌，所以果酒发酵所需的最适温度较高 B.先供氧进行果醋发酵，然后隔绝空气进行果酒发酵 C.与人工接种的发酵相比，自然发酵获得的产品品质更好 D.抑制杂菌生长繁殖
答案
某研究性学习小组以樱桃番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验。下列相关叙述正确的是（）
A.酵母菌是嗜温菌，所以果酒发酵所需的最适温度较高 B.先供氧进行果醋发酵，然后隔绝空气进行果酒发酵 C.与人工接种的发酵相比，自然发酵获得的产品品质更好 D.适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生长繁殖
答案
某小组在对古代中的某一朝代开展研究性学习时曾搜集到以下一条重要史料：我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰相。该小组所研究的朝代（）
A.打破了长期实行的世卿世禄制度 B.开始采取分割相权的方式加强皇权 C.以内阁制为载体的代议制形成 D.儒学思想已逐渐趋于僵化
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热门试题
学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ ）。
研究性学习强调
研究性学习属于( )。
论述研究性学习。
“分数的基本性质”的教学，教师采用研究性学习，研究性学习具有（）特点
什么是研究性学习？
组织研究性学习能力
狭义研究性学习又称创新性学习（）
教师指导学生进行研究性学习，完成研究性学习的目标和任务的能力是（）。
研究性学习课题研究的方法不包括（）
研究性学习课题研究的方法不包括（）
研究性学习仅在研究生阶段进行。
研究性学习仅在研究生阶段进行（）
学校举行研究性学习的汇报总结，你作为研究性学习的小组长要上台发言汇报，为了能更好地表达你们研究成果，在汇报过程中要展示表格、图片、视频等多种媒体，你认为讲稿制作工具的最佳选择是（ ） 。
研究性学习的特点包括（）
研究性学习的作用包括()。
研究性学习的特点包括()。
研究性学习有哪些特点？
研究性学习的类型包括（ ）。
太湖蓝藻事件等水体富营养化主要是因为水中含有大量（）
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