“建国君民，教学为先“这句话反映的是（）。  

“建国君民，教学为先。”这句话体现了教育的（) “建国君民，教学为先”，这句话出自{pz_填空}。 “建国君民，教学为先。”这句话体现了教育的（）。 “建国君民、教学为先”这句话揭示了教育与文化的关系（） “建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和（　　）。 “玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”《学记》的这句话反映了()   “玉不琢，不成器：人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”《学记》的这句话反映了（   ）。 “玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”《学记》中的这句话反映了（ ）。 “玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”《学记》中的这句话反映了（ ）。 《礼记》中指出“建国君民，教学为先”，意思是治国安民，第一要务就是推行道德教化。这句话反映（）的关系 “玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。” 这句话出自（） “建国君民，教学为先”反映了教育与()的关系。()。 “建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。 “建国居民，教学为先”这句话反映了（）。 “玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”这句话出自下面哪篇文章( ) “建国君民，教学为先”体现的是（　） 在教育目的问题上，"君子欲化民成俗，其必由学乎""古之王者，建国君民，教学为先"，这句话体现的是（）思想。 “建国军民，教学为先”这句话反映了（） “建国君民，教学为先”体现了（ ） 提出“建国君民，教学为先”的论著是()