请回答为了形成正向的教育合力，学校教育、家庭教育、社会教育应如何相互结合。

(2014山东济宁)“教育社会化”是现代教育的特征之一，它决定了学校教育、家庭教育和社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。下列说法不正确的是()。 班主任是连接学校教育、家庭教育和社会教育的重要（ ）。 在学前阶段家庭教育是学校教育、社会教育的先导和准备。 在现代社会中，教育权的结构一般由(　　)组成: 国家教育权、家庭教育权、社会教育权|国家教育权、社会教育权、教师教育权|学校教育权、社会教育权、学生教育权|家庭教育权、学校教育权、教师教育权 家庭教育、学校教育和社会教育三者配合的好处有哪些？（） 在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方 教育家是 发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育（） 发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合,这三种教育形态是()。①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育 发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（　　）。①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育 学校教育与社会教育、家庭教育相比较，它具有的特点是（）。 从横向上看，教育的基本形态有学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育和____。 从横向看，教育的基本形式有：学校教育、家庭教育、社会教育、（）、自然形态的教育。   与家庭教育、社会教育等其它教育形式相比，学校教育最主要的区别在于()。 教育活动的“三结合”是指家庭教育、学校教育和社会教育三结合（） 在我国,学前教育包括三个方面,即家庭教育、学校教育与社会教育。 学校教育与家庭教育、社会教育等其他教育机构相比，最主要的区别在于()。 学校教育与家庭教育、社会教育等其他教育形式相比,最主要的区别在于（） 只有优化家庭教育，实现（）配合，使学校教育和家庭教育形成合力和良性循环，才能收到事半功倍的良好教育效果。 既不像学校教育依靠严格的制度运行，也不像社会教育难以控制，这体现了家庭教育的（） 蔡元培，主张从家庭教育、学校教育、社会教育三方面实施（）。