人的行为由需要所支配，需要是由动机引起的。（）

由个体内在的需要引起的动机叫（ ）。 人的行动由动机引起，而动机是由（）所引起的。 由需要引起动机，动机支配行为并指向预定的目标，是人类（）的一般模式，也是激励赖以发生作用的心理机制和基础。 内部学习动机又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起学习的动机；外部学习动机又称外部动机作用，是指个体由外部诱因所引起学习的动机。根据以上定义，下列属于内部学习动机的是： 内部学习动机是由内在需要引起的，来源于求知欲。 内部学习动机是由内在需要引起的，来源于求知欲（） 部学习动机是由在需要引起的，来源于求知欲。 人的行为是由动机决定的，而动机是由需要引起的，当人们产生某种需要而未能满足时就会引起人的欲望，从而形成做某件事的内在驱动力（） 个体由外部诱因所引起的动机叫()。 需要产生动机，动机支配人的行为。 人的行为是由动机决定的，而动机是由需要引起的，当人们产生某种需要而未能满足时，就会引起人的欲望，从而成为做某件事的内在驱动力（） 心理性动机是由社会性需要所引发的行为的动力，包括（） 根据卢因理论，人的行为是由（ ）决定的，其是由需要支配的。 如果用马斯洛的需要层次理论来解析，非正式组织主要是由哪一类需要引起的（）   需要激励理论主要是由()提出的 行为科学认为，人的行为是由动机支配的，而引起动机的则是人的满足（） 马斯洛主张力量最大的需要是支配性的需要。 马斯洛主张力量最大的需要是支配性的需要（） 快衰落主要是由电波传播中的所引起的（） 需要层次理论由低向高第三层的需要是（）。