为什么定义概念不能包含被定义概念？

从概念设计到竣工设计，LOD被定义为（）个等级。 　　简述法的概念定义。 （）定义了温度的概念。 经典的定义方法即种差加属概念来界定变量。例如，在“教学是师生交往的过程”这一经典定义中，教学是被定义的概念，过程则是邻近的属概念，而师生交往的则是种差。() 研究者可根据自己的意愿给变量下操作定义，但在下操作定义时，要使操作定义吻合于概念定义，并能揭示相应的概念定义（） 属加种差是一种常用的定义方法，又称真实定义、实质定义。定义项是由被定义概念的邻近的属和种差所组成的定义。它的公式是：被定义项=种差+邻近的属。用属加种差方法下定义时，首先应找出被定义项邻近的属概念，即确定它属于哪一个类，然后，把被定义项所反映的对象同该属概念下的其他并列种概念进行比较，找出被定义项所反映的对象不同于其他种概念所反映的对象的特有属性，即种差，最后把属和种差有机地结合起来。根据上述定义，以下符合属加种差定义方法的是： 定义:(1)“同语反复”是指定义项直接包含了被定义项所出现的定义错误。(2)“循环定义”是指定义项间接包含了被定义项所出现的定义错误。(3)“含混定义”指用模糊概念充当定义项所出现的定义错误。典型例证：(1)潜规则就是暗规则，暗规则就是潜规则。(2)时间就是金钱。(3)麻醉是麻醉剂所起的作用。（　） 属于概念定义错误的有 学者们在定义劳动关系的概念时总是将（　　）包含在劳动关系之中。 给概念下定义的四条原则是什么 给概念下定义的四条原则是什么 下定义时，定义项不能直接或间接包含被定义项，违反这一规则的逻辑错误有（ ） 下定义时，定义项不能直接或间接包含被定义项，违反这一规则的“逻辑错误”有 定义过宽是指在对概念进行定义的过程中，由于对概念的内涵限制不够而产生的逻辑错误。根据上述定义，下列属于定义过宽的是（） 抽象性定义，其特点是用一个概念来界定另一个概念，在定义中直接概括被定义变量的性质或特征。下抽象性定义的方法主要有哪几种?() ：定义： ①“同语反复”是指定义项直接包含了被定义项所出现的定义错误。 ②“循环定义”是指定义项间接包含了被定义项所出现的定义错误。 ③“含混定义”指用模糊概念充当定义项所出现的定义错误。 典型例证： (1)潜规则就是暗规则，暗规则就是潜规则。 (2)时间就是金钱。 (3)麻醉是麻醉剂所起的作用。 上述典型案例与定义存在对应关系的数目有（ ）。 定义： ①“同语反复”是指定义项直接包含了被定义项所出现的定义错误。②“循环定义”是指定义项间接包含了被定义项所出现的定义错误。⑧“含混定义”是指用模糊概念充当定义项所出现的定义错误。 典型例证： (1)潜规则就是暗规则：暗规则就是潜规则(2)时间就是金钱 (3)麻醉是麻醉剂所起的作用 上述典型例证与定义存在对应关系的数目是（　　）。 教师在教授概念时常常以定义的形式直接向学生呈现概念的定义，这是一种_______。 目前对学习概念的定义是 目前对学习概念的定义是（）。