学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。其中，学校组织文化的核心是（　）。

学校文化是由学校的物质文化、__________和制度文化构成的。 学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化 的{pz_填空}。 (2006年1月)学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的____。 （2006年1月）学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的（） 学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（）文化的物质载体。 学校物质文化是校园文化的空间物态形式,是学校文化的物质载体 从文化外延入手，可把学校文化分为精神文化、物质文化和（） 学校的发展规划属于学校文化中的物质文化。 学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（　） （ ）是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体。 （）是学校制度文化、物质文化和精神文化的统一体。   （）是学校中物质文化，制度文化，精神文化的统一体。()   (2006年1月)学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的{pz_填空}。 1（）是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体 学校精神文化的物质载体是学校的（）A规章制度B网络环境C校园环境D物质文化 1____是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体。 {pz_填空}是学校中物质文化、精神文化、制度文化的统一体。 学校精神文化的物质载体是学校的（） 学校物质文化的表达方式只能是环境文化（） 跨文化学习主要包括跨文化学习、跨文化理解和跨文化交际三个过程