以下对领导意图的含义解释有误的一项是()。
A. 它是适应管理组织的需要，为达到某一目标、完成某一任务，由领导者提出的确定意见
B. 它是在管理活动中作参考的备忘录
C. 是领导工作意见总体表达的实质、目的、核心
D. 命令、指示、决定、交办意见等，都是领导意图的表达形式
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以下对领导意图的含义解释有误的一项是()。
A.它是适应管理组织的需要，为达到某一目标、完成某一任务，由领导者提出的确定意见 B.它是在管理活动中作参考的备忘录 C.是领导工作意见总体表达的实质、目的、核心 D.命令、指示、决定、交办意见等，都是领导意图的表达形式
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下列俗语含义解释有误的一项是（）
A.唱白脸——比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或者令人讨厌的角色（跟“唱红脸”相对） B.打水漂——比喻白白投入而没有收获。 C.一刀切——比喻不顾实际情况，用同一方式处理问题。 D.下马威——比喻混乱的现象
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下列句子划线词语的含义解释有误的一项是( )
A.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（漂渺：指戏台漂流得又远又小） B.它不但在驾驭人的手下屈从着他的操纵，还仿佛窥伺着驾驭人的颜色。（颜色：指人物脸上的表情） C.这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。（毛骨悚然：指环境的单调让人感到十分的恐惧） D.但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（机关：这里是秘密的意思）
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下列句子中，加点字的含义解释有误的一项是：
A.恐年岁之不吾与（与：等待。） B.日月忽其不淹兮（淹：岁月的流逝。） C.莫不殷忧而道著（殷：深切。） D.愿伯具言臣之不敢倍德也（同“背”，背弃。）
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对下列词语解释有误的一项是（ ）
A.同窗：同在一个学校学习的人。 B.飘渺：现在写作“缥缈”，隐隐约约，若有若无。 C.叹为观止：感叹于看不到更多的东西，到此为止了。 D.本色当行：做本行的事，成绩十分显著。
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下列对加点词语解释有误的一项是（）
A.小大之狱（案件），虽不能察 蹴（踩踏）尔而与之，乞人不屑也。万钟（这里指优厚的物质待遇）则不辨礼义而受之迤逦（缓慢前行，这里有颠沛流离之意）不想来到沧州 B.小惠未徧（普遍，遍及），民弗从也 牺牲（指祭祀或祭拜用品）玉帛，弗敢加也臣之客欲有求于臣，皆以（因为）美于徐公 彤云（浓云）密布，朔风渐起 C.陟罚臧否（指对下级官吏的奖罚或提拔），不宜异同是以先帝简拔（挑选录用）以遗陛下 土地平旷，屋舍俨然（整齐的样子）且酌三杯，权当接风（设宴接待远方来的客人） D.阡陌交通（交错相通），鸡犬相闻 虽乘奔御（驾着）风不以疾也。 临表涕（眼泪）零，不知所言又亏林冲赍发（资助）他盘缠
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对下列加点词语解释有误的一项是 ( )
A.进兵北略地 向北旦暮渡易水 早晚则秦未可亲也 亲近、接近 B.臣乃得有以报太子 于是、就而伤长者之意 伤害、辜负燕国见陵之耻除矣 被欺凌 C.函封之 用匣子太子迟之 迟到皆白衣冠以送之 名词作动词，穿着白衣，戴着白冠 D.持千金之资币物 礼品 给贡职如郡县 供 愿大王稍假借之 原谅、宽容
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对下列划线词解释有误的一项是（ ）
A.径须沽取对君酌 径：径自拿来 B.可怜光彩生门户 可怜：可爱 C.举杯断绝歌路难 断绝；停止 D.三顾频烦天下计 频烦：多次
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对加点字的解释有误的一项是 [ ]
A.入而徐趋 趋：小步快走 B.至而自谢 谢：道歉 C.持其踵为之泣 泣：放声大哭 D.微独赵，诸侯有在者乎 微独：不仅
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下列对加点词解释有误的一项是( )
A.安知鱼之乐(怎么,哪里) B.《齐谐》者,志怪者也(记载) C.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。(野生的马) D.是鱼之乐也(这)
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对下列加点字解释有误的一项是（）
下列对加点词解释有误的一项是
对下列加点词语解释有误的一项是( ）
下列对加点字解释有误的一项是（）
对下列句子含义理解有误的一项是（）
选出对加点词语解释有误的一项
选出对加线词解释有误的一项（）
括号中对加点字解释有误的一项是
对下列加点词语的解释有误的一项是（ ）
对下列加线词语的解释有误的一项是（）
对下列加点字的解释有误的一项是( )
对下面加点词的解释有误的一项是（ ）
对下列红色词语的解释有误的一项是（ ）
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下列各句中对“之”的解释有误的一项是（ ）
下列各句中对划线词语解释有误的一项是（ ）
下列各句中对“金”字解释，有误的一项是（ ）
对下列句中加横线词解释有误的一项是（ ）
选出对下面加点的字词解释有误的一项是（ ）
对下列划横线词的解释有误的一项是（ ）
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