先秦时期某思想家提出：“以德就列，以官服事，以劳殿赏，量功而分禄。故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之。”这一思想家是（）

孔融是先秦时期著名思想家孔子的父亲（） 先秦时期著名思想家孔子的父亲是孔融。（） 先秦时期，“以德配天”说的最早提出者是（） 被《吕氏春秋》评价为“以非为是，以是为非，而可与不可日变”的先秦思想家是（） 最先提出“养气”说的先秦思想家是（） 春秋时期的思想家更像学者、教师，而战国时期的思想家更像（） 春秋时期的思想家更像学者、牧师，而战国时期的思想家更像 ( ) 先秦时期，明确提出反对“述而不作”，强调要“述作结合”的山东古代教育思想家是??（???） 提出了“损有余以补不足”社会福利主张的思想家是（） 宋代大思想家朱熹将敬业解释为“专心致志，以事其业”（） 出头教育: 最先提出"养气”说的先秦思想家是 提出以君权为中心，法、术、势相结合治国思想的我国古代思想家是（） “亚圣”指的是哪位先秦思想家? 战国时期的思想家荀子，集先秦诸子百家思想之大成而提出的经济管理思想是（） 提出“水则载舟，水则覆舟”主张的先秦思想家是（）。 “为政以德”是春秋时期孔子提出的治国思想（） 提出要“以其昭昭，使人昭昭”，而不可“以其昏昏，使人昭昭”，强调“教者必以正”，这位思想家是（　）。 以其学说“屈民以伸君，屈君以伸天”的思想家是（） 春秋战国时期，以博学多识、知识丰富闻名于世的思想家是（） 春秋战国时期，主张统治者应“为政以德”,通过以身作则的道德感化来治理国家的思想家是()