班主任工作的教育学基础主要介绍（）和（）在班主任工作中的运用

班主任工作原则，就是班主任在班级教育过程中必须遵守的基本要求，是班主任工作过程中处理各种矛盾和关系的（） 《中小学班主任工作规定》要求把班主任工作（） 了解学生是班主任工作的基础，研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括（) 了解学生是班主任工作的基础．研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。 作为做好班主任工作的基础条件，决定着班主任工作的成效的是（） 班主任工作中的个别教育工作的教育对象是( ) 班主任工作中的个别教育工作的教育对象是( ) 班主任工作实践反复证明：班主任要把工作做好，就必须经常及时全面地（），这是班主任探求工作规律与特点的主要途径，也是班主任工作具有科学性、针对性、时效性的基础。 班主任工作实践反复证明：班主任要把工作做好，就必须经常及时全面地（），这是班主任探求工作规律与特点的主要途径，也是班主任工作具有科学性、针对性、时效性的基础 （）是班主任工作中最基础、最繁复的部分。 近日，教育部印发了《中小学班主任工作规定》。根据该规定，班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜，从而使班主任有更多的热情来做班主任工作。这说明（） 学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的（）作用，注重听取班主任意见 班主任（）是改进班主任工作的迫切需要。 《中小学班主任工作规定》中对于班主任工作描述正确的是（） ( )是班主任工作的前提和基础。 是班主任工作的前提和基础 班主任工作的前提和基础是（） 班主任工作的前提和基础是（ ） 班主任工作中如何体现创新精神，实施创新教育？ 教育部印发《中小学班主任工作规定》是为了进—步推进未成年人的()，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。