3 岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可。妈妈一个劲儿地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，小 明就是不听，还用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说：“再哭，我打你。”小明不但没有停 止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起滚来。 请你分析一下引导儿童控制情绪的方法。

（汉译英）直到她的妈妈回来她才上床睡觉。(until) 妈妈为了养成小明早睡早起的好习惯，要求小明晚上八点半就要上床睡觉，小明对妈妈说：“你要求我晚上八点半睡觉，那你也必须晚上八点半睡觉，这样才平等。”这表明小明处于皮亚杰儿童道德发展理论的（） 通常他十二点才上床睡觉。　　 时间太晚会不洗漱直接上床睡觉（） 一个孩子晚上上床有哭闹行为，他的父母就到他的房间给予安慰，结果这个孩子上床睡觉前的哭闹更频繁。孩子哭闹行为的增加是（）行为学习机制。 保育员应该在婴幼儿困时才上床睡觉。 保育员应该在婴幼儿困时才上床睡觉。（ ） 劳累了一天的员工想要上床睡觉，这体现了动机的哪种功能?（）。 您是否往往白天疲劳，夜间难以入睡，一做事就犯困，上床睡觉反而兴奋（） 小明每天的生活非常有规律，下面是他平时上床睡觉和起床的时间。他每天大约有几分之几的时间处于睡眠状态？ 15岁的小明家有一个10岁的妹妹，爸爸和妈妈。小明的家庭属于 小明睡觉的时候，妈妈最怕什么？ 小明睡觉的时候,妈妈最怕什么？ 孩子要求吃糖，妈妈不给，孩子尖叫，妈妈给孩子吃糖。孩子要求吃糖，妈妈给孩子吃糖是（） 孩子要求吃糖，妈妈不给，孩子尖叫，妈妈给孩子吃糖。孩子尖叫是（） 病人从睡眠中起床，穿衣，在室内走动，表情茫然，难以唤醒，20分钟后重新上床睡觉，醒后对事件不能回忆，这是（）。 保育员按照婴幼儿的动作快慢、睡眠时间长短、体质等分成若干组，先后上床睡觉是较好的组织方法。（ ） 幼儿认为“早上是上幼儿园的时间”“晚上是看完动画片上床睡觉的时间”,这表明幼儿的时间知觉是依靠()。   小明跟妈妈去逛超市，想要一个玩具，但妈妈不给他买。因为怕被妈妈批评，所以小明人格中的()会阻止他偷拿玩具。   妈妈今年a岁，小明今年（a－26岁）。10年后，妈妈和小明相差（）岁。