老师如何培养学生的自我效能感。

简述什么是自我效能感，及自我效能感的来源。 学习的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素。学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。 成功的学习经验一定能提高学生的自我效能感，反之失败的学习经验也一定会降低学生的自我效能感。   以下选项无益于学生自我效能感的是（） 自我效能感是一种良好的心理品质，它让学生对自己的行为效果产生良好的预期，从而增强其发展积极行为的内在动力。培养学生的自我效能感的最佳途径是帮助学生（ ）。 班杜拉对自我效能感的影响因素进行了大量的研究，指出可以通过下列哪几条途径来培养自我效能感（） 自我效能感 下面哪个因素可以直接影响学生的自我效能感（） 简述自我效能感对学生的心理和行为的影响。 班杜拉认为，（）因素影响学生自我效能感的形成 学生的学业自我效能感受哪些因素的影响？ 在影响自我效能感的所有因素中，（）对自我效能感的影响最大。 自我效能感与成败经验有关，增加成败经验可提高自我效能感（） 自我效能感理论 自我效能感原则 学习的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能 简述影响自我效能感的主要因素及其对自我效能感的影响。 根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（）。 学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。 什么是自我效能感?班杜拉提出的影响自我效能感的因素有哪些?