多选题

小学生观察的特点表现在()。

A. 小学生的观察从比较精确的知觉发展到模糊笼统的知觉
B. 小学生的观察从模糊笼统的知觉发展到比较精确的知觉
C. 小学生的观察从有目的、有顺序的知觉发展到缺乏系统性的知觉
D. 小学生的观察从缺乏系统性的知觉发展到有目的、有顺序的知觉

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换一换
多选题
小学生观察的特点表现在()。
A.小学生的观察从比较精确的知觉发展到模糊笼统的知觉 B.小学生的观察从模糊笼统的知觉发展到比较精确的知觉 C.小学生的观察从有目的、有顺序的知觉发展到缺乏系统性的知觉 D.小学生的观察从缺乏系统性的知觉发展到有目的、有顺序的知觉
答案
多选题
小学生观察力发展的特点表现为()。
A.观察的目的性较差 B.观察缺乏精确性 C.观察缺乏顺序性 D.观察缺乏深刻性 E.观察的自觉性增强
答案
主观题
小学生观察的特点有哪些?
答案
多选题
小学生思维发展的特点表现在:()
A.抽象逻辑思维的自觉性很强 B.抽象逻辑思维发展不平衡 C.以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式 D.思维缺乏灵活性
答案
多选题
小学生自我评价的发展特点表现为()。
A.从顺从他人评价发展到有独立见解的自我评价 B.自我评价的稳定性逐渐增强 C.自我评价以抽象性为主 D.从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点评价 E.开始出现对内心品质进行评价的初步倾向
答案
主观题
简述小学生记忆发展的特点。 简述小学生记忆发展的特点。
答案
论述题
试述小学生观察品质的发展。  
答案
单选题
以下哪一项不属于小学生观察力的特点()
A.目的性较差 B.缺乏精确性 C.缺乏顺序性 D.较易抓住事物的本质
答案
主观题
简述小学生思想品德发展的特点。 简述小学生思想品德发展的特点。
答案
多选题
小学生学习的特点()
A.(1)低年级儿童难以深刻理解学习的意义 B.(2)学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖 C.(3)学习兴趣与习惯 D.(4)对学习结果的重视随年龄增加
答案
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