创建一个查询，查找年龄小于平均年龄的学生，并显示其“姓名”，所建查询命名为 “qT3”。

某学校学生的平均年龄为20岁，标准差为3岁；该校教师的平均年龄为38岁，标准差为3岁。比较该校学生年龄和教师年龄的离散程度，则（ ） 某学校学生的平均年龄为20岁，标准差为3岁；该校教师的平均年龄为38岁，标准差为3岁。比较该校学生年龄和教师年龄的离散程度，则()。 创建一个查询，查找“02”院系的选课学生信息，输出其“姓名”、“课程名，，和“成绩”三个字段内容，所建查询命名为“qT2”。 一个学校有200名教师，平均年龄35岁，从中抽取一个容量为20名教师的样本，计算得到平均年龄为38岁，38与35之间的差异属于 ( ) 总体是某个大学的学生，从该总体中抽取容量为100的样本，并计算每个样本的平均年龄，则样本平均年龄的期望值是： 假定一个拥有五千万人口的地区和一个拥有五百万人口的地区，居民年龄差异程度相同，用重复抽样方法各自抽取每个地区的1‰人口计算平均年龄，则样本平均年龄的标准误差（）。 假定一个拥有五千万人口的地区和一个拥有五百万人口的地区，居民年龄差异程度相同，用重复抽样方法各自抽取每个地区的1‰人口计算平均年龄，则样本平均年龄的标准误差（　　）。 在表Students(学号，姓名，性别，出生年月)中，要统计学生的人数和平均年龄，应使用的语句是SELECT COUNT(*) AS 人数，AVG(YEAR(DATE())-YEAR(出生年月)) AS 平均年龄 FROM Students。() 在“教师”表中有姓名、性别、出生日期等字段,查询并显示男性中年龄最大的教师,并显示姓名、性别和年龄,正确的SQL命令是 试用T-SQL查询语句表达下列对数据库中三个基本表S、SC、C的查询：（1）统计有学生选修的课程门数。 （2）求选修C4号课程的学生的平均年龄。 （3）求“王志强”老师所授课程的每门课程的学生平均成绩。（4）统计每门课程的学生选修人数（超过10人的课程才统计）。要求输出课程号和选修人数，查询结果按人数降序排列，若人数相同，按课程号升序排列。 （5）查询姓“王”的所有学生的姓名和年龄。 （6）在SC中查询成绩为空值的学生学号和课程号。 （7）查询年龄大于女同学平均年龄的男学生姓名和年龄。 假定一个拥有五千万人口的地区和一个拥有五百万人口的地区，居民年龄差异程度相同，用重复抽样方法各自抽取每个地区的1‰人口计算平均年龄，则样本平均年龄的标准误差（    ）。 假定一个拥有一亿人口的大国和五百万人口的小国居民年龄差异程度相同，用重复抽样方法各自抽取本国的1%人口计算平均年龄，则样本平均年龄的标准误差（    ）。 假定一个拥有一亿人口的大国和五百万人口的小国居民年龄差异程度相同，采用抽样方法各自抽取本国的1%人口计算平均年龄，则样本平均年龄的标准差()。 假定一个拥有一亿人口的大国和五百万人口的小国居民年龄差异程度相同，采用抽样方法各自抽取本国的1%人口计算平均年龄，则样本平均年龄的标准差（  ）。 根据关系模型Stu(学员，姓名，性别，出生年月)，统计学生平均年龄应使用的SQL语句是（ ）。   根据关系模型 Stu(学员，姓名，性别，出生年月)，统计学生平均年龄应使用的 SQL 语句是（ ）。 已知关系模式：学生（学号，姓名，性别，年龄，系别），用关系代数查询中文系的男学生的学号、姓名、年龄 兄弟五人年龄均不相等。已知今年五个人的平均年龄为50岁，较年长的三个人平均年龄为55岁，较年轻的三个人平均年龄为44岁。问大哥今年至少多少岁？ 有学生表,其结构为:student（学号,姓名,性别,年龄）,查询所有年龄小于等于18岁的女同学、并按年龄降序排序生成新的表stud,正确的SQL命令是（） 有学生表,其结构为:student（学号,姓名,性别,年龄）,查询所有年龄小于等于18岁的女同学、并按年龄降序排序生成新的表stud,正确的SQL命令是（）