（ ）的教育思想对西方近代幼儿教育从家庭走向社会起到了推动作用

史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育在家庭中进行，随着____的变化而变化。 在（ ）时期，中国开始借鉴西方幼儿教育理念，对传统幼儿教育进行改革。 幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约幼儿教育目标（） 幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约幼儿教育目标（） 幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约着幼儿教育目标。（） 从家庭的角度看，幼儿教育只是减轻家长照顾幼儿的负担。（ ） 以下哪些教育家对中国近代幼儿教育发展有重要贡献（ ） 西方教育史上，被称为“幼儿教育之父”的是（） 夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础;标志着西方学前教育研究从神学化向()的方向转变。 杜威的儿童教育思想对美国幼儿教育的影响表现在（ ） 试述卢梭的幼儿教育思想 试述杜威的幼儿教育思想。 试述洛克的幼儿教育思想。 试述卢梭的幼儿教育思想 简述幼儿教育与家庭的关系。 幼儿教育对家庭的意义有（ ） 幼儿教育对幼儿社会性发展的意义包括（ ）。 家庭教育在幼儿教育中具有不可替代性（） 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（ ）的作用 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（　　）的作用。