谈谈你对收入差距与公平、效率的关系的认识

效率与公平的关系怎样？效率与公平有一致性，效率是公平的（），公平是提高效率的（）。如何处理好效率与公平的关系？在初次分配和再分配中，都要处理好效率与公平的关系；既要提高（）又要促进（）；既要反对（），又要反对收入（）；既要落实（），又要提倡（）；在鼓励人们（）的同时，提倡（）和（）。 谈谈你对一些重要的公共关系专题活动的认识。 结合实际，谈谈你对教育法律关系的理解和认识 合理解决分配问题，要处理好效率和公平的关系，关于效率和公平的关系，下列认识正确的是（） 谈谈你对未来教室的认识 谈谈你对科学价值的认识： 谈谈你对意境理论的认识。 谈谈你对监护性质的认识。 谈谈你对惩罚教育的认识。 谈谈你对“类型电影”的认识。 谈谈你对主题班会的认识。 谈谈你对未来教室的认识 合理的收入分配制度要求正确处理效率与公平的关系。关于这一关系说法正确的是（） ①效率是公平的物质前提 ②效率与公平相互包含相互促进 ③公平是提高经济效率的保证 ④既要提高效率，又要促进公平 在经济领域，效率强调提高产出与投入的比率，扩大不同能力主体之间的财富收益差距，而公平则强调收入分配相对平等，社会成员之间的差距不能过大。二者侧重不同，但又具有一致性，都应以调动劳动者的积极性，促进社会稳定发展为目标。 改革开放三十多年来。我们对效率与公平关系的认识经历了以下几个阶段：从初期的“效率优先，兼顾公平”，到后来的“初次分配注重效率，再次分配注重公平”，到现阶段的“初次分配和再次分配都要兼顾效率与公平”。认识的不同，反映了历史的变迁，也对社会发展产生了不同的影响。 请从“唯物辩证法的实质和核心”角度，谈谈你对上述材料的理解。 谈谈你对依法治国与以德治国的认识。 联系实际，谈谈你对影响人发展的诸因素之间关系的认识 联系实际，谈谈你对影响人发展的诸因素之间关系的认识 谈谈你对数学课程总体目标与具体目标关系的认识。 谈谈你对权利能力和行为能力的认识。谈谈你对权利能力和行为能力的认识。 谈谈你对教师资源的认识。