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下列对FAB内容理解错误的是（）
A.实证 B.利益 C.功效 D.特性
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下列对课文内容理解错误的一项是（）
A.《丹柯》依赖人物来表现主题，事件的跌宕起伏服务于人物的性格塑造，小说中，无论是暴风雨还是人们的责难，都不能改变丹柯的信念和理想。 B.《骑桶者》虚构了一个穷得连煤都买不起的人骑着桶去借煤的故事，“空煤桶”是匮乏、希求和寻找的象征。 C.娜塔莎，是托尔斯泰笔下一个善良纯真、充满浪漫与幻想且多愁善感的女性经典形象。 D.清兵卫热衷于葫芦，并且对鉴赏和收藏葫芦有特别的天赋，最终因爱好的变化，喜欢上了绘画。
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下列对课文内容理解错误的一项是（????? ）
A.《论语》记录孔子及其弟子的言行的书，多用语录体。它的主要特点是：观点鲜明，思想内容深刻；篇幅简短，语言精练。 B.朱自清的优美写景抒情散文《春》，抓住景物特征，描绘春回大地、生机勃发的动人景象，赞美春的活力，激励人们抓紧春光，奋发向上。 C.《三峡》一文按春夏秋冬的顺序，描写三峡山水景物，表现三峡的壮丽风光。 D.《端午日》在描写“河上赛龙船”这一场面时，采用正面描写和侧面描写相结合的手法，表现了龙舟竞赛的紧张激烈。
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下列对课文内容理解错误的一项是（ ）
A.在《土地的誓言》一文中，作者将倾诉对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比作“母亲”的意思。 B.《回忆鲁迅先生》是一篇怀人散文，作者采用时间顺序记叙了鲁迅生活中的一些琐事，向世人展现了一个与人们眼中的形象不同的鲁迅。 C.《最后一课》中用了不少的笔墨写郝叟老头及镇上其他一些人读书时的情形，是为了更全面的表现阿尔萨斯人在即将成为亡国奴时对祖国和祖国语言的强烈感情。 D.鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人长进。
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下列对《反家庭暴力法》内容理解错误的是（）
A.《反家庭暴力法》是我国第一部防止家庭暴力的专门性、综合性法律 B.甲对患精神病的妻子经常进行侮辱、谩骂，严重侵害妻子的合法权益，人民法院可依申请撤销其监护人资格 C.在读幼儿园的甲受到家庭暴力的，所在居民委员会可以代为申请人身安全保护令 D.家庭暴力受害人应先向公安机关报案，然后再向人民法院起诉
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下列对课文内容的理解，错误的一项是
A.跟屈原对话的渔父是一个能够与世推移的隐士，他唱的《沧浪歌》集中体现了他随遇而安、乐天知命的生活态度。 B.司马迁在《报任安书》中诉说了自己的不幸遭遇和精神上难以忍受的痛苦, 又说明自己若以刑余之身去“推贤进士”，只能自取其辱。 C.《逍遥游》中庄子运用想象和夸张，借助一系列虚构的故事和形象，否定了有所待的自由，提出了一个御风而行的绝对自由的境界。 D.《滕王阁序》中王勃登高望远，驰目四方，思接万里，从宴游唱和的欢娱引出人世的艰难，抒写了怀才不遇却奋发向上的襟怀。
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下列各项中对课文内容理解错误的一项是
A.孔子有教无类的教育思想意味着不管品行善恶、习性优劣，对所有人都平等地加以教育。 B.孔子有的放矢地开展教育活动，所以同样的问题，他会给不同的弟子做出不同的回答。 C.孔子注重诱导学生主动思考，他非常注重培养弟子举一反三的思维能力。 D.孔子特别重视跟弟子相互切磋，使教与学形成良性互动，他希望弟子言听计从。
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下列对设计概算的作用内容的理解，错误的是( )。
A.没有批准的初步设计文件及其概算，建设工程就不能列入年度固定资产投资计划 B.总承包合同可以超过设计总概算的投资额 C.施工图预算不得突破设计概算，如确需突破总概算时，应按规定程序报批 D.设计概算是衡量设计方案技术经济合理性和选择最佳设计方案的依据
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下列对名著内容的理解描述错误的一项是（） （3分）
A.《水浒》鲜明的变现了“官逼民反”的主题。印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。 B.《傅雷家书》凝聚了傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。 C.培根的散文随笔共有五十八篇，他心目中的理想读者是世家贵族子弟，文章内容涉及哲学、伦理、处世之道等。 D.武松是《水浒》中的下层侠义之士，从为兄报仇开始，武松斗杀西门庆，醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼，大闹飞云浦，除恶蜈蚣岭，一步步走上反抗的道路。
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下列白血病FAB分型错误的是
A.是目前应用最广泛的一种急性白血病分型方法 B.主要应用的是免疫学与分子生物学的方法 C.规定原始细胞数≥30%为急性白血病诊断标准 D.ALL有3个亚型 E.AML有8个亚型
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对下列现象理解错误的是
行政行为的内容必须合法、适当。下列各项中，对该要求理解错误的是（）
下列对企业风险理解错误的是（）
下列对程序的理解，错误的是（ ）。
下列对会计的理解错误的是（）
下列对粮食发热，理解错误的是()。
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下列对androidNDK的理解错误的是（）
下列对营销理解错误的选项是（）
下列对健康的理解，错误的是（）
下列对《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》内容理解分析错误的一项是（ ）
下列对格式条款的理解错误的是（）
下列各项对要求的理解，错误的是( )。
对下列物理概念的理解，错误的是( )
下列对信息特征的理解，错误的是（）。
下列对辩证否定的理解，错误的是（）。
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