为了探究“声的传播是否需要介质”，有人建议以下几个实验方案   方案①把正在响的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声逐渐减小；   方案②把正在发声的音叉放入水面，水上溅起水花；   方案③吹响笛子后，按不同的孔发出不同的声音   方案④将音叉发出的声音信号输入到示波器上，观察波形．你认为最能说明所探究问题的实验方案是 ▲ （选填以上数字符号）． 

以下是教材实验，其中设置了对照实验的是（）①种子的萌发过程产生了二氧化碳②探究烟草浸出液对水蚤心率的影响③测定种子的萌发率以及是否需要水分⑤探究草履虫的应激性⑥模拟保护色的形成 如果用本实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其中必要的是________。 因为声音的传播需要介质 声音不能传播（） 声是由物体的　　产生的，声的传播需要　　． 下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤，其中错误的是（） 下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是 （      ） 声是由物体的_振动_产生的，声的传播需要__。 声束在介质中传播后，其振幅和声强的降低称为 1. 声是由物体的__产生的，声的传播需要__。  是否需要营养支持应考虑以下哪几个方面 作实验就是探究吗，探究就是做实验吗？ 光是以以太为传播介质所做的典型实验有哪些? 超声（声）在介质中传播的速度（声速）由小到大依次是（） 如表为某课外活动小组探究“光对黄粉虫生活的影响”的实验方案，有的同学认为该方案不合理,并提出了一些修改建议。你认为下列修改建议不合理的是（） 声音的传播需要介质，但真空中声音是可以传播的（） 测试药物是否有致癌作用的实验方法不包括（） 测试药物是否有致癌作用的实验方法不包括（）。 有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验分为两组，一组农田实施有机肥，一组农田施化肥。该实验设计缺少（） 有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验分为两组，一组农田施有机肥，一组农田施化肥。该实验设计缺少（） 按照(  )，探究教学可以分为实验探究、调查探究、讨论探究。