数学教学活动是师生积极参与，（　　）的过程。

强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放羊式”教学（） 引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是 小组讨论过程中，当一个参与者看到其他参与者积极发言参与讨论，他也会积极思考并参与。集体活动中，当一个学生看到本小组同学都积极参与活动，他也会想要积极参与。这种现象属于（）   积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式（） 引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变的方法是（） 关于积极参与社会公益活动，以下说法错误的是（） 大学生积极参与志愿服务活动，要遵循（ ）。 大学生积极参与志愿服务活动，要遵循（） 如何理解数学教学是师生共同发展的过程？ “引导幼儿积极地参与评议活动，大胆讲述自己的意见。”这一数学教学活动的行为主体是（） （）是一种有计划、有组织，学生积极参与的独特的教学方式 “引导幼儿积极地参与评议活动，火胆讲述自己的意见。”这一数学教学活动的行为主体是() （）是培训师为了保证正常的课堂秩序，组织学员积极参与教学活动，完成培训任务所采取的行为方式。 潜水积极参与（），资源易于（）。 5-6岁幼儿积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的（）。 企业积极参与公益事业 教学的实质是师生交往、积极互动、共同提高和发展的过程。() 大学生投身志愿服务活动，特别要积极参与等帮扶行动（） 给下列多音字注音：与：学生与（）老师都积极参与（）学校活动。 常言道“亲其师，信其道”，融洽的师生关系是一种隐性的资源，能有效地推动教学的进展。只有在宽松的教学环境下，学生才会积极参与教学活动，大胆地提问和讨论，发表各种不同的意见，毫不保留地表现自己。这样才会出现积极有效的师生互动，才会形成师生之间、生生之间情感交融、思维碰撞的生动局面。 由此可以推出（）。