封建社会的教师是为统治阶级服务的，“非官莫属”，具有较高的政治、经济地位。

教育根据统治阶级需要建立教育目的，因此教育是为统治阶级服务的工具。 教育根据统治阶级需要建立教育目的，因此教育是为统治阶级服务的工具（） 在封建社会阶段,爱国主义总是同反对分裂、反对民族压迫、反对统治阶级内部昏庸腐朽和封建专制的斗争相联系。 我国封建社会官学教师职位的高低，往往以其（）。 统治阶级与被统治阶级之间的矛盾是社会发展的根本动力（） “统治阶级有统治阶级的道德。被统治阶级有技统治阶级的道德”。这句话说明了（　） “统治阶级有统治阶级的道德，被统治阶级有被统治阶级的道德”。这名话说明了（） 为了挽救清政府的统治危机，封建统治阶级中的部分 “统治阶级有统治阶级的道德，被统治阶级有被统治阶级的道德”。这句话说明了（） 法是统治阶级意志的体现，但统治阶级的意志(包括法本身)都由统治阶级所处社会物质生活条件所决定，这说明（）。 洋务运动时期，封建统治阶级的成员包括（） 在阶级社会中，占统治地位的思想总是统治阶级的思想，最根本原因是统治阶级（） 社会史的研究范畴是研究统治阶级的活动，以统治阶级为主体的活动。() 社会史的研究范畴是研究统治阶级的活动，以统治阶级为主体的活动（） 民主具有鲜明的(),它总是属于统治阶级的,体现统治阶级的意志和利益。 与封建社会教育特征不符的是（ ）。 与封建社会教育特征不符的是（ ） 。 统治阶级的民主就是对被统治阶级的专政（对统治阶级实行民族，必然对被统治阶级实行专政）。 统治阶级的民主就是对被统治阶级的专政（对统治阶级实行民族，必然对被统治阶级实行专政）。 在阶级社会中，占社会统治地位的道德是统治阶级的道德。