单选题

董仲舒说:“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同……邪辟之说灭息,然后统纪可一,且法变可明,民知所从矣。”董仲舒的目的是()

A. 以法治国
B. 禁止各家思想传播
C. 独尊儒术
D. 以思想统一巩固政治的统一

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单选题
董仲舒说:“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同……邪辟之说灭息,然后统纪可一,且法变可明,民知所从矣。”董仲舒的目的是()
A.以法治国 B.禁止各家思想传播 C.独尊儒术 D.以思想统一巩固政治的统一
答案
单选题
董仲舒说:“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统。”这此,他向汉武帝提出()
A.天人感应学说 B.君权神授学说 C.独尊儒术建议 D.崇尚法制主张
答案
单选题
《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同...臣愚以为诸不在六艺之科,孔子之道者,皆绝其道,勿使并进,邪辟之说灭息。”这段话意在劝说统治者要施行()
A.“尊王攘夷” B.“焚书坑儒” C.“独尊儒术” D.“八股取士”
答案
单选题
《汉书》载“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣……古之王者明于此,是故南面而治天下”。以下关于这一主张评述正确的是()
A.时代迫切需要一种为统一天下作出理论解释的学术思想 B.强调通过强制的途径,规范社会 C.该主张被采纳后,导致儒家之外的思想遭到了禁绝 D.主张大一统,强调依法治天下
答案
单选题
“今师异道、人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡(无)以持一统。……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”该言论产生的背景是()
A.秦始皇焚书坑儒,加强思想控制 B.汉初休养生息,政权稳定 C.汉武帝时期进一步加强中央集权 D.两宋儒学融合佛道思想,理学产生
答案
主观题
材料:今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明.民知所从矣。——董仲舒《天人三策》问题:(1)根据材料,董仲舒认为“持一统”的主要障碍是什么(2)根据所学知识指出汉初统治者崇尚什么学说(3)材料中董仲舒提出什么建议其目的是什么
答案
主观题
今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。 ——董仲舒《天人三策》 问题:(1)根据材料,董仲舒认为“持一统”的主要障碍是什么?(4分)(2)根据所学知识指出汉初统治者崇尚什么学说?(6分)(3)材料中董仲舒提出什么建议?其目的是什么?(6分)
答案
主观题
阅读下列材料: 材料一今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科……者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 材料二儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从;然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也。 ——《史记·太史公自序》 材料三天理流行,触处皆是:暑来往寒,川流山峙,父子有亲,君臣有义之类,无非这理。 ——《朱子语录》 材料四为天下之大害者,君而已矣。天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自为是非,是公其是非于学校。 ——黄宗羲《原君》 请回答: 材料二对于儒学的社会价值有着怎样的认识?
答案
案例分析题
材料一:不尚贤,使民不争;不责难得之货,使民不为盗;不见可欲,使民心不乱。是以圣人之治.虚其心,实其腹,弱其志,强其骨,常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为,则无不治。——《老子》材料二:春秋大一统者,天地之常经,古今通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统。法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。——《汉书·董仲舒传》问题:(1)根据材料,总结两则材料的主要观点。(2)结合材料及相关史实,分析这两种观点产生的历史背景。
答案
主观题
材料一:
不尚贤,使民不争;不责难得之货,使民不为盗;不见可欲,使民心不乱。是以圣人之治.虚其心,实其腹,弱其志,强其骨,常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为,则无不治。
——《老子>
材料二:
春秋大一统者,天地之常经,古今通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统。法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传>
问题:
(1)根据材料,总结两则材料的主要观点。
(2)结合材料及相关史实,分析这两种观点产生的历史背景。
答案
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阅读下列材料: 材料一 儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从,然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也。 ——《史记·太史公自序》 材料二 《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 材料三 为天下之大害者,君而已矣。 天子之所是未必是,天子之所非未必非,天下亦遂不敢自为是非,而公其是非于学校。 ——黄宗羲《原君》 请回答: 材料二集中反映了董仲舒哪些思想主张?对于西汉王朝统治有何意义? 董仲舒主张“罢黜百家,独尊儒术”。 汉武帝采纳董仲舒建议,“罢黜百家,独尊儒术”。这里的“儒术”指() 董仲舒向谁提出了“罢黜百家,独尊儒术”?() 董仲舒向谁提出了“罢黜百家,独尊儒术”? 儒家思想是中国传统思想文化的主流。阅读下列材料 材料一 春秋战国时期,儒家学派主张“仁”与“礼”;“民为贵,社稷次之,君为轻”… 材料二 今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡(无)以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。 ——《汉书·董仲舒传》 材料三 李贽公开以“异端”自居,毕生以反对礼教、抨击道学为己任……反对“咸以孔子是非为是非”,提出天理、人欲没有区别的见解…… 请回答: 综合上述材料,联系社会实际,请你谈谈应如何正确看待传统思想文化? 先秦时期的主要思想流派有一百家,故有诸子百家之说() 先秦时期的主要思想流派有一百家,故有诸子百家之说() 董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”的根本目的是: 班固在《汉书·艺文志》里说:“诸子十家,其可观者九家而已。皆起于王道既微,诸侯力政,时君世主,好恶殊方,是以九家之说蜂出并作,各引一端,崇其所善,以此驰说,取合诸侯。”班固认为“百家争鸣”局面出现主要是() 据《素问·异法方宜论》,地域不同,发病亦异。北方之域多()。 据《素问•异法方宜论》,地域不同,发病亦异。东方之域多() 据《素问•异法方宜论》,地域不同,发病亦异。东方之域多() 据《素问•异法方宜论》,地域不同,发病亦异。南方之域多() 汉武帝采纳儒生董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议,“焚书”“坑儒”。( ) 汉武帝采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。这里的“儒术”指的是( )。 董仲舒的“罢黜百家,独尊儒术”中的“儒术”就是孔子、孟子的“儒学”。( ) “今病有内同而外异,亦有内异而外同”中“今”的用法是:() 概述董仲舒的思想体系,并分析“罢黯百家,独尊儒术”的历史意义。 汉武帝时期,为了加强思想上的控制,采纳董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议。这里的“儒术”是指()  
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