在法国，主要任务是培养技术员和为高等教育的技术专业输送人才的高中是( )

科学技术因素对高等教育影响主要体现在（ ）和（ ）上。 《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（ ）。 根据我国《高等教育法》规定，我国高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。（ ） 法国高等教育的准入文凭是()。 高等教育是一种专业教育，即按照专业类别培养人才的活动。 高等教育是一种专业教育，即按照专业类别培养人才的活动。 高等教育承担着培养（）、发展（）、促进（）的重大任务 《高等教育法》将培养（）人才作为首要任务 法国现代（）是法国高等教育的主体，由（）管理。 法国现代（）是法国高等教育的主体，由（）管理。 培养人是高等教育的（ ），是我国高等教育目的的核心要旨。 技术员的最高专业技术等级可至（） 高等教育通过培养各种专业人才，通过高等学校提供的科学技术成果和直接为经济服务的各种活动来实现自己的（）。 高等教育通过培养各种专业人才，通过高等学校提供的科学技术成果和直接为经济服务的各种活动来实现自己的（） 高等教育的任务是培养具有____和____的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设 高等教育的任务是培养具有____和____的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。 高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。（ ） 高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才（） 高等教育的任务是（ ）。 “高等教育学以高等教育为研究对象，以揭示高等专业教育的特殊规律，论述培养专门人才的理论与方法为研究任务”。这段话体现了关于高等教育学研究对象的哪一种观点（）