加纳德教授多元智力学说指（）
A. 语言数理逻辑智力结构
B. 解决问题的能力
C. 各种智力有主次之分
D. 言语/语言智力、逻辑/数理智力、自我观察智力和存在智力
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加纳德教授多元智力学说指（）
A.语言数理逻辑智力结构 B.解决问题的能力 C.各种智力有主次之分 D.言语/语言智力、逻辑/数理智力、自我观察智力和存在智力
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加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（）。
A.言语/语言智力、逻辑/数理智力 B.视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力 C.解决问题的能力 D.人际交往智力 E.自我反省智力、自我观察智力和存在智力
答案
能力结构有多种不同的学说，智力多元论学说代表人物是( )
A.斯皮尔曼 B.塞斯登 C.基尔福特 D.加德纳
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关于能力结构有多种不同的学说，智力多元论学说代表人物是( )
A.斯皮尔曼 B.塞斯登 C.基尔福特 D.加德纳
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情绪的外周理论是指坎农—巴德学说。
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根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高。这里的智力主要是指（）。
A.言语智力 B.人际智力 C.自知智力 D.身体一动觉智力
答案
依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是( )
A.显性课程 B.直接指导模式 C.零点计划课程 D.银行街模式
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依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是( )
A.零点计划课程 B.直接指导模式 C.显性课程 D.银行街模式
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根据加德纳的多元智力理论，智力是（）
A.个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力 B.以语言能力和数理逻辑能力为核心的整合能力 C.语言能力和个体解决实际问题的能力 D.数理逻辑能力和个体解决实际问题的能力
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多元智力理论认为
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多元智力理论中传统智力成分是语文和数学智力。（）
多元智力理论中传统智力成分是语文和数学智力。（）
加德纳的多元智力理论提到的智力有()．
简述多元智力结构理论。
多元智力类型有哪些？
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多元智力理论认为，个体之间的智力差异主要是智力水平差异（）
下列属于智力多元论的智力成分的是 ( )
以下属于加德纳智力多元理论的智力成分有( )
多元智力理论认为，个体之间的智力差异主要是（）
加德纳智力多元理论归纳的八种智力，不包括（）。
结合实例说明多元智力理论。
简述加德纳的多元智力理论。
加德纳多元智力包含哪些内容
提出“多元智力理论”的是（ ）
多元智力理论是提出的
简述加德纳的多元智力理论
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