多选题

(2015陕西西安市直·多选)皮亚杰提出主体通过()来实现对客体的适应。

A. 图式
B. 同化
C. 变量
D. 顺应

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多选题
(2015陕西西安市直·多选)皮亚杰提出主体通过()来实现对客体的适应。
A.图式 B.同化 C.变量 D.顺应
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多选题
(2015陕西西安)皮亚杰提出主体通过()来实现对客体的适应。
A.图式 B.同化 C.变量 D.顺应
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多选题
皮亚杰摆出主体通过来实现对客体的适应()
A.图式 B.同化 C.变量 D.顺应
答案
单选题
(2015陕西西安市直·单选)个体心理在发展进程.内容.水平等方面具有千差万别的特殊性。这属于心理发展的()特点。
A.连续性和阶段性 B.定向性和程序性 C.不平衡性 D.差异性
答案
多选题
(2015陕西西安)智力差异包括()。
A.种族差异 B.个体差异 C.群体差异 D.认知差异
答案
判断题
终南山位于陕西西安市南,为北方道教名山。   (  )
A.正确 B.错误
答案
单选题
(2015陕西西安)下列不属于教师权利的是()。
A.进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验 B.从事科研活动,参加学术团体活动 C.按时获得工资报酬,享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假 D.遵守宪法、法律和职业道德,为人师表
答案
单选题
(2015陕西西安)()是课程计划构成的核心内容。
A.课程设置 B.课程开设的顺序 C.课时分配 D.学年编制和学周安排
答案
多选题
(2015陕西西安)教育心理学常用的研究方法有()。
A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.控制法
答案
单选题
(2015陕西西安)学习动机的基本结构包括学习需要和()。
A.学习期待 B.学习准备 C.学习效果 D.学习目的
答案
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