蒙台梭利认为，教育的任务就是“使每一个儿童的潜能在一个()的环境中都能得到自我发展的自由”。

蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。 蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则（） 蒙台梭利认为，人有两个胚胎期：一个是胚胎期，一个是胚胎期 在蒙台梭利教育体系中，（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。 蒙台梭利儿童心理的三个阶中，第一阶段是（），在幼儿 0~6 岁的时候，最基本的特征就是出现一个又一个的敏感期。 简述蒙台梭利论儿童之家的教育内容。 蒙台梭利在“儿童之家”进行感官教育训练。() 蒙台梭利教育。 简要评价蒙台梭利的儿童教育观。 蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的（）教育。 在蒙台梭利教育体系中，（）、（）和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）、（）、（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。 试述蒙台梭利教育方案的特点并分析蒙台梭利教育法的局限。 试述蒙台梭利教育方案的特点并分析蒙台梭利教育法的局限 简述并评价蒙台梭利的儿童教育观。 蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的（）。 蒙台梭利的儿童语言教育是独立的活动 蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的 自发冲动、（）和（）是蒙台梭利教育体系的基本因素；（）、（）和（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱 简述蒙台梭利的儿童观? 在蒙台梭利教育方法中，“儿童之家”"的教师被称为（）