在小组工作的过程中，小组组员对其他成员的成长予以真诚和诚实的回应，此小组类型是(  )。

小组工作从第一次聚会开始，就进入了开始阶段。这一阶段是小组组员之间、社会工作者与小组组员之间的关系建构阶段，是小组组员对小组产生认同的阶段，也是小组规范化的阶段。 小组成员开始经常用“我们”而不是“我”来表达认同小组，反映了小组组员处于()。 在小组工作过程中，组员会因为个人目标和小组目标之间的差距而产生冲突，这种状况往往出现在小组（） 小组工作的整个过程都贯穿着强调服务对象的平等意识和参与，注重发挥每一位组员的现实价值和潜在价值，注重所有组员在参与过程中实现自我的改变和成长。这体现了小组工作的强调小组组员的民主参与的特点（） 在小组工作过程中，组员会因为个人目标和小组目标之间的差距而产生冲突，这种状况往往出现在小组（   ） 在小组工作过程中，组员会因为个人目标和小组目标之间的差异而产生冲突。这种状况往往出现在小组的()。 社会工作者开展小组活动的过程中，在( )，其主要任务是协助组员彼此认识，消除陌生感，帮助小组组员理清对小组的期望，提高对小组目标的认识，讨论保密原则和建立契约，制定小组规范，塑造小组气氛，最终形成相对稳定的小组关系结构。 小组工作中，成长小组的根本目标是帮助组员（） 参加小组的成员，不少人原来因为缺乏社会支持而对自己所处的环境感到无助、无力和悲观。在小组工作过程中，通过小组组员之间、组员与社会工作者之间的互动分享，每个人相互支持互助发展。该段话体现了小组工作具有打造增能的社会支持网络功能（） 在小组工作过程中，组员会因为个人目标和小组El标之间的差异而产生冲突。这种状况往往出现在小组的（　　）。 在小组工作中，成长小组的根本目标是帮助组员（ ）。 在对小组组员进行选择时，社会工作者要根据小组的类型，考虑组员的（ ）。 小组讨论中，小组组员互动的基础是（ ）。 小组讨论中，小组组员互动的基础是（　　）。 工作重点是帮助小组组员之间建立信任关系的小组工作阶段是( )。 社会工作者开展小组活动的过程中，在（ ），其主要任务是协助组员彼此认识以消除陌生感，帮助小组组员厘清对小组的期望，提高对小组目标的认识，讨论保密原则和建立契约，制定小组规范，营造信任的小组气氛，最终形成相对稳定的小组关系结构。 当一些小组组员垄断小组讨论时，或当组员的发言太抽象时，或当小组讨论脱离主题范围时，社会工作者要采取（　　）的手段来处理小组或小组组员的行为。 QC小组组员有哪些要求？ 项目竣工验收小组组员要求（） 车辆应急抢险小组组员有（）