课外、校外教育内容和组织形式的确定主要依据的是学生 的（）、（）和身心发展特点

小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据是学生的____和身心发展特点。 小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据是学生的（）和身心发展特点 小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的（ ）、（ ）和身心发展特点。 课外校外德育活动最基本的组织形式是（） 课外校外教育的组织形式一般包括三大类；即（）、（）和（）。 小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据是学生的{pz_填空}和身心发展特点。 课外校外教育的组织形式有{pz_填空}活动、{pz_填空}活动和个人活动。 小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生 的{pz_填空}和身心发展特点。 在课外校外教育的多种组织形式中，以部分学生的兴趣、爱好和要求为基础所开展的活动，属于（） 课外、校外教育的组织形式是（） 简述课外校外教育的主要内容。 小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的{pz_填空}、{pz_填空}和身心发展特点。 课外校外教育活动的内容主要有（） 课外校外教育的主要内容是什么？ 简述课外、校外教育的组织形式 简述课外、校外教育的组织形式 课外校外教育的组织形式一般包括三大类；即群众性活动、()活动和()活动。 课外、校外教育活动的组织形式有（） 课外校外教育 校外教育（）特点 确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的（）。