主观题

洋洋的爸爸是某企业的董事长,经常给李老师送礼,李老师非常喜欢洋洋,即使洋洋犯了错误李老师也不会责备他。兰兰是班里的“小公主”最漂亮,李老师经常抱抱兰兰、亲亲兰兰,非常喜欢她。姗姗是班里的一个普通孩子也想让老师抱抱,于是姗姗鼓起勇气对李老师说:“老师,您也抱我一下”,李老师说:“混蛋,看你那两筒鼻涕,脏样!”姗姗幼小的心灵受到了伤害,忍不住放声大哭。李老师说:“爱哭鬼,就会哭!”。<br>请从教师职

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换一换
单选题
一位家长抱怨:李老师隔三岔五给家长打电话,每次都把我们狠狠地批判一顿,还经常让我们到学校听他训话。李老师的做法(  )。
A.错误,教师应该与学生家长平等 B.错误,教师应对学生发展负全责 C.正确,家长要配合学校教育学生 D.正确,教师应主动寻求家长支持
答案
单选题
在一偏僻的胡同里,歹徒持刀正在抢劫李老师,李老师直接拿出随身携带的匕首将其捅死,李老师的行为是()。
A.正当防卫 B.防卫过当 C.假想防卫 D.自助行为
答案
单选题
李老师计划教学组合图形的面积一课,在前端分析部分,李老师需要考虑的是()
A.学生的认知水平 B.学生的作品集展示 C.检查软件进行的是否正常 D.教学课件的制作
答案
主观题
有个转校同学分到李老师的班,李老师表现得很不情愿,你怎么看?
答案
单选题
李老师刚走到门口,就听到小明在班里大喊李矮子来了!李老师立马说道:矮个子的李老师又给大家送知识来了!希望大家知识与个子一起增长,不要让知识追不上个子哦!李老师采用了()教育方式
A.冷静沉着 B.重在教育 C.因势利导 D.批评惩罚
答案
单选题
丁当同学活泼好动,上课时经常插嘴,使李老师很生气,说:"管住你的嘴,否则我用胶布封住你的嘴!"李老师的做法()。
A.错误,应该杜绝当堂批评 B.正确,应该严格要求学生 C.错误,应该尊重学生人格 D.正确,应该加强课堂管理
答案
单选题
李老师因为思维具有刻板性与保守性而让学生厌烦。这里所说的思维属于李老师的()
A.气质 B.能力 C.动机 D.性格
答案
多选题
李老师的做法有哪些不妥之处?( )
A.没有充分尊重学生的人格尊严 B.对学生实施变相体罚 C.事先没有充分调查学生未完成作业的原因 D.《义务教育法》关于学生权利和义务的规定
答案
单选题
李老师经常让幼儿在活动教学中到室外进行罚站,这种做法()。
A.不正确,老师侵犯幼儿受教育权 B.不正确,教师侵犯幼儿荣誉权 C.正确,教师有管理幼儿的权利 D.正确,教师有教育幼儿的权力
答案
单选题
李老师经常让幼儿在活动教学中到室外进行罚站,这种做法()。
A.不正确,教师侵犯幼儿受教育权 B.不正确,教师侵犯幼儿荣誉权 C.正确,教师有管理幼儿的权利 D.正确,教师有教育幼儿的权利
答案
热门试题
李老师脾气急躁,有一次因为小俊上课不认真听讲而踢了他一脚,小俊的母亲第二天来学校找李老师。如果你是李老师,你会()。 新人职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课,学习经验。但是李老师笑容可掬地说:"你是名牌大学毕业的高材生,我的课上得不好,你就不要去听了。"这表明李老师()。 某次授课大赛,李老师由于紧张而没有获得晋级资格,与其一起入职的王老师却得了奖。李老师觉得颜面尽失,就以各种理由请假,想等摆脱了心理阴影再去上班。对于李老师的做法,下列说法正确的是()。 上课铃响后,李老师在推门进教室的时候,看到有学生在打闹,教室里很混乱,面对这种情景,李老师板着个脸开始训斥学生。你怎么看李老师这一行为 暑假期间,李老师与杨杨同学一家外出旅游,杨杨的家长主动支付了他的所有费用,而且还给他的太太买了不少礼物,李老师笑着收下了。李老师的行为()。 李老师一学期为父亲是副乡长的小壮家访八次,却没有为留守儿童小龙做过家访,李老师的做法()。 作为中小学老师,经常会碰到学生家长给老师送礼的情况。面对这些礼物,老师的正确选择是()。 每当学生拿做不出的题目问王老师时,王老师先批评学生上课没专心听讲,然后叫学生去问同学;而李老师则会放下手边的事,耐心而仔细地给学生进行指导。王老师与李老师的不同做法反映了()。 李老师是某青少年服务机构的督导,她负责新来机构实习的社会工作专业学生的督导工作。下列李老师的督导内容汇总,体现教育性功能的是() 高一学生方方成绩差,喜欢迟到,上课不认真听讲,脾气暴躁,喜欢打架,班主任李老师非常不喜欢他。一次,班里同学小明丢了500元,告知李老师后,李老师迅速把方方的座位进行了大搜查,方方十分气愤,最后事实证明,钱不是方方偷的。方方找李老师质问,李老师对此若无其事,没有丝毫歉意地说:“谁让你那么讨人嫌!” 请从学生观的角度,评析李老师的教学行为。 (2015陕西西安)某天,某校学生陈某趁老师上课板书之际,偷偷在下面发微信。李老师发现后叫他交出手机,但是陈某不交。于是李老师怒气冲冲地骂了陈某一顿,并扇了他两个耳光,恰好打在他的左耳上,致使其左耳失聪。李老师的行为属于()。 李老师是某青少年服务机构的督导,她负责新来机构实习的社会工作专业学生的督导工作。下列李老师的督导内容中,体现教育性功能的有()。(2016) 某小学语文教师李某,一次在检查作业时,发现学生何某未完成作业,李老师气愤地要求何某抄写课文十遍,到第三天该生还是未完成,李老师更是大发雷霆,当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。 李老师的做法对吗() 某校班主任李老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件,李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信,李老师看了十分生气,后来在班会上宣读了此信,同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。 高某家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说:“我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的,与我的工作没有关系。” 请问: (1)李老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。 (2)李老师的解释是否正确?为什么? 李老师经常自觉的对自己的课程过程进行分析,进行全面深入的归纳与总结,以不断地改善自己的教学行为,提高自己的教学水平。李老师的做法是基于下列哪种专业发展方式?( ) 幼儿园的乐乐留着长头发。从不扎辫子,即使是天气很热的夏天也是这样。李老师注意到乐乐的头上已经热得长起了痱子。一天,李老师对乐乐说:“乐乐,天气热了,老师帮你把头发扎起来好吗?你看你都长痱子了。”边说边帮乐乐扎头发。看到乐乐脖子的一瞬间,李老师明白了,原来乐乐的脖子上有个大伤疤。看着乐乐含着眼泪的眼睛,李老师感到一阵心疼,赶快帮乐乐把头发放下来,并安慰她说:“对不起,宝贝!没关系,咱们不扎辫子了。要是太热就告诉老师,老师给你扇扇子。”李老师心想:得找个两全其美的办法,让乐乐不至于热得长痱子,又可以保护乐乐的小隐私。请从教师职业道德的角度,评价李老师的教育行为。 李老师为了赢得学生的喜爱,把大量的时间花在与学生搞好关系上。从教师职业成长看,李老师的做法表明他着重关注的是(  ) 学校的教学评估小组评定李老师的课堂教学为优秀,下列是评估小组对李老师课堂教学的评价,其中不能够达到优秀标准的是() 案例中李老师教育过程中运用了哪些德育方法? "赵局长"、"李老师"、"孙工程师"依次是职业称谓中的()。
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