下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（）。
A. 正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同
B. 奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为
C. 在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚
D. 在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值
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下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（）。
A.正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同 B.奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为 C.在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚 D.在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值
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下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（ ）。
A.正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同 B. C.奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为 D. E.在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚 F. G.在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值
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对于奖励和惩罚，下列说法不正确的一项是（）
A.兴趣是内部动力，奖励是外部动力 B.过度奖励反而会造成对道德的破坏 C.在教育过程中，我们应当完全免除惩罚手段的运用 D.教育需要适度的惩罚
答案
对于奖励和惩罚，下列说法不正确的一项是（）
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下列关于惩罚与负强化关系的描述，正确的有（）
A.二者都使不良行为的发生概率降低 B.惩罚是撤销一个愉快的刺激，负强化是给予一个愉快的刺激 C.惩罚是给予一个不愉快的刺激。负强化是撤销一个不愉快的刺激 D.惩罚使不良行为发生的概率降低，负强化使好的行为发生的概率增高
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下列关于教育与处罚的说法正确的一项是( )。
A.处罚是治安管理的基本手段 B.教育是治安管理的必要手段 C.处罚是教育的辅助手段 D.教育的目的是为了教育本人和他人
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下列关于略读与浏览的说法正确的一项是
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关于创新与环境的关系，下列说法正确的一项是（）
A.离轨者一定是创新人才 B.创新人才都不善于经营家庭关系 C.创新人才不受环境影响 D.环境宽松易产生创新人才
答案
下列关于效度与信度的说法正确的一项是()。
A.测试效度是指符合教学目标的有效程度 B.一份试卷如果信度高则其效度必然也高 C.信度是良好测验的必要充分条件 D.效度是测验最基本的条件，是良好测验最基本的特征
答案
关于创新与环境的关系,下列说法正确的一项是()
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