列宁是从物质与（）的关系上来把握物质的。

从链与链的关系上来分，可以分成哪两种？ 列宁从（）的关系出发，指出物质是标志客观实在的哲学范畴 从关系上来看，教育目的和培养目标之间是（） 物质自我从行为上来看，表现为（） 建筑布局的方式从形体组合的关系上来分有( )形式。 列宁的物质定义表明，物质范畴 列宁的物质定义表明，物质的唯一特性是（） 列宁的物质定义表明，物质的唯一特性是（）。 列宁的物质定义揭示物质的唯一特性是( ) 列宁的物质定义表明，物质的唯一特性是（）   在物质和运动的关系上，唯心主义的错误在于（ ） 列宁物质定义的理论意义是（） 列宁物质定义的理论意义是 列宁的物质定义集中体现了辩证唯物主义物质观与形而上学唯物主义的物质观的根本区别，这就在于列宁的物质定义 从逻辑关系上看，教育与教学是（）的关系。 列宁的物质定义揭示物质最本质的规定是: 预付资本从物质形态上来看,包括生产资料和( ) 预付资本从物质形态上来看，包括生产资料和 列宁的物质定义的理论意义是（） 列宁对物质范畴的定义是通过（）