在勾股定理课例中，教师设计的自主探究学习环境为（）
A. iPad
B. 网络教室
C. 几何画板
D. 因特网
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在勾股定理课例中，教师设计的自主探究学习环境为（）
A.iPad B.网络教室 C.几何画板 D.因特网
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在勾股定理课例中，教师设计的自主探究学习环境为（）
A.P B.网络教室 C.几何画板 D.因特网
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在菱形的性质课例中，教师设计的探究模式为（）
A.小组面对面讨论 B.网络共享几何画板 C.在线讨论 D.教师指导
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针对勾股定理的内容，请你完成下列任务： (1)叙述勾股定理的内容；(2)设计勾股定理的教学过程(只要求写出新课导入、定理形成与证明过程)，并说明设计意图；(3)借助勾股定理，简述如何提高学生对几何图形的认识和积累?
答案
材料全屏初中数学“勾股定理”（第一课时）设计如下教学目标：①根据勾股定理的探究过程。了解关于勾股定理的一些文化历史背景，沟通对我国古代研究勾股定理的介绍，培养学生的民族自豪感。②能用勾股定理解决一些简单的问题。7【简答题】根据以上教学，结合实际简略地谈一谈你的教学思路
答案
移动学习环境中的自主合作探究学习是学生在引导下通过移动设备进行自主、合作、探究学习活动。
答案
移动学习环境中的自主合作探究学习是学生在引导下通过移动设备进行自主、合作、探究学习活动。
A.对 B.错
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学生自主、合作、探究学习的学习环境的设计与技术的选择需要考虑（）
A.教学目标 B.学习内容 C.学生基础 D.教师教育技术水平
答案
自主、合作、探究学习活动的网络学习环境不包括( )
A.学习资源 B.学习工具 C.协作交流平台 D.学习评价
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材料全屏勾股定理是中学数学中比较重要的课题，请以《勾股定理》第二课时为题，完成以下任务：4【简答题】设计教学目标
答案
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教师在以技术为支撑的自主探究学习课堂中很难兼顾设备的使用和引导学生进行自主探究，做到寓教于乐。
教师在以技术为支撑的自主探究学习课堂中很难兼顾设备的使用和引导学生进行自主探究，做到寓教于乐（）
在课例中的探究模式为（）。
结合自己的教学，设计一个探究教学的课例。
下列选项中．属于“设计·应用”学习领域的课例是()。
下列选项中．属于“设计·应用”学习领域的课例是( )。
下列选项中，属于“设计·应用”学习领域的课例是( )。
下列选项中．属于“设计·应用”学习领域的课例是( )。
下列选项中，属于“设计·运用”学习领域的课例是（ ）。
在移动教学环境中开展自主、合作、探究学习的常见问题有（）
自主-合作-探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分（）。
勾股定理又叫什么定理？（）
勾股定理：数学
在移动学习环境中开展自主合作探究学习不需要老师指导，完全靠学生自学。
毕达哥拉斯定理即是勾股定理（）
勾股定理是由毕达哥拉斯学派最早提出证明，而勾股定理在中国称为什么定理？
勾股定理中，较长的直角边叫做：
探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中，让儿童亲历科学探究的学习过程。
探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中，让儿童亲历科学探究的学习过程（）
网络环境下的自主探究学习主要运用网络的以下哪个特点（）
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