阐述用二分法求方程近似解的适用范围及步骤，并说明高中数学新课程中引入二分法的意义。
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阐述用二分法求解方程近似解的适用范围及步骤,并说明高中数学新课程引入二分法的意义。
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阐述用二分法求解方程近似解的适用范围及步骤．并说明高中数学新课程中引入二分法的意义。
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二分法是运用函数性质求方程近似解的基本方法，为了帮 助学生掌握二分法《普通高中数学课程标准（2017 年版）》提出 的学习要求是： 1：结合学过的函数图像，了解函数零点与方程解的关系； 2：结合具体连续函数及其图像特点，了解函数零点存在定理，探索用二分法求方程近似解的思路，并会画程序框图，能借助计算工具用二分法求方程近似解，了解用二分法求方程近似解的一般性。 请以达到学习要求 2 为目的，设计“二分法”的一个教学方案，要求：（1）写出明确的教学重点（6 分） （2）设计主要的教学环节（问题导入、二分法生成过程、巩 固新知识）及其设计意图（18 分） （3）说明教学方案的特色以及实施的注意事项（6 分）
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