语文教育应该达到的根本目标是全面提高学生的语文素养。

关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是（）；①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点 关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是（）。 ①全面提高学生的语文素养。 ②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 ③努力建设开放而有活力的语文课程。 ④正确把握语文教育的特点。 关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是。①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点（） 语文课程的基本理念是全面提高学生的（）、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设（）的语文课程。 语文课程的基本理念是全面提高学生的（）、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设（）的语文课程 全面提高学生的语文素养”这里的“全面”不仅指的是“全员”即“全体学生”还指学生的”全面发展”。 课程标准提出全面提高学生的语文素养，不需重视识字和写字能力的培养（） 语文教材是学生获取知识、提高语文能力、养成良好习惯和培养良好语文素养的载体。 小学语文教师应在()等方面自我修养，全面提高自身的素质。 语文教育说到底就是培养学生的语文素质（） 识字是语文教育的入门口，语文教育的主要天地是 语文教师的语文素养指的就是听说读写的能力。 语文能力代替语文素养的表达，目的在于进一步开发语文教育在实用之外的功能，重视语文课程实施过程中增强底蕴、提高修养的功夫。 语文能力代替语文素养的表达，目的在于进一步开发语文教育在实用之外的功能，重视语文课程实施过程中增强底蕴、提高修养的功夫（） ()是语文教育史上贡献最突出、影响最深远的语文教育家。 语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。 （）是指为语文教学服务的、有利于学生语文素养的形成与发展的、那些以活动过程为载体的语文课程资源。 （）是指为语文教学服务的、有利于学生语文素养的形成与发展的、那些以活动过程为载体的语文课程资源 小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的( ) 教师学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，发现课标十分强调“提高学生的语文素养”。下列对语文素养的认识错误的一项是（　）。