关于“叙事研究的解释”，含义包括（）。 ①“叙”就是叙述 ②“事”就是事件（故事） ③“研究”就是追寻事件（故事）所蕴含的意义 ④是一种基于情境事件的教育教学反思

教育叙事研究的基本特征是以叙事、讲故事的方式表达作者对教育的解释和理解。“叙事”型的两类文章：() 司法解释，就是由（）对刑法的含义所做的解释 倒叙就是把事件颠倒来叙述（） 案例是含有问题或疑难情境在内的典型性事件或故事，把这些事件或故事记录下来，加上作者的反思或感悟，就是案例研究。 案例是含有问题或疑难情境在内的典型性事件或故事，把这些事件或故事记录下来，加上作者的反思或感悟，就是案例研究。 案例是含有问题或疑难情境在内的典型性事件或故事，把这些事件或故事记录下来，加上作者的反思或感悟，就是案例研究（） 教育叙事研究必须以教育故事为载体。（） 在叙事艺术中，叙事的内容首先就是（） 什么是文学地叙事？简单地说，就是用话语（)社会生活事件过程。 叙事作品中的事件也是故事的概念之一（） 科学、哲学就是研究事物本质的,而在古希腊,事物的本质就是自然的最初含义。() 科学、哲学就是研究事物本质的,而在古希腊,事物的本质就是自然的最初含义（） 好像什么事都不做，但却把什么事都做了就是“无为而无不为”的含义（） 统叙事学研究的重点是讲故事的（）。 叙事作品在叙述故事的过程中采用的叙述方式有（） 普希金叙事诗的最高成就是（）。 （）就是描述儿童有意义的事件和生活片断，并且以书面的形式简要记录，也就是说，观察和记录儿童成长过程中令人印象深刻的生活故事或铁事 教育叙事研究是描述性、解释性的行动研究（） 叙述视角就是指作者对故事内容进行观察和讲述的角度。() 信息和解释不可分，数据的解释是对数据含义的说明，数据的含义称为数据的语义，也就是数据的信息（）