贝多芬的欢乐颂主题是（）风格

《欢乐颂》的主题发展采用了哪种旋律发展手法？（） 贝多芬的《欢乐颂》是他的《____交响曲》中的一段大合唱。 ( ) 《欢乐颂》是作曲家（）的（）作品中的主题合唱曲。 贝多芬在最后耳聋的情况下，将德国诗人（）的诗《欢乐颂》谱写进作品。 贝多芬的《第九（合唱）交响曲》中的《欢乐颂》，是根据德国诗人（）的诗谱曲而成的。 《欢乐颂》是《D小调第九交响曲》第( )乐章中的主题歌。 《欢乐颂》是（）国作曲家（）的作品。 1817年至1823年，贝多芬创作了（）。乐曲共分为四个乐章。《欢乐颂》是该作品的第四乐章。 《马约》把5月9日作为欧洲日,把贝多芬《第九交响乐》欢乐颂序曲作为欧盟盟歌（） 《欢乐颂》是以（）的诗句作为唱词写成的。 《欢乐颂》是以( )的诗句作为唱词写成的。 依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，分析下面欣赏教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】《欢乐颂》（选自贝多芬的《第九交响曲》第四乐章）【教学内容】音乐鉴赏《欢乐颂》 【教学重点】《欢乐颂》主题 【教学过程片段】 1．聆听音乐，引导学生分辨欢乐颂主题出现了几次。 2．再次聆听，学生辨析主奏乐器分别是什么，以什么力度出现。（学生在纸上边听边写，一位同学在多媒体课件上做标记） 交响曲《欢乐颂》是作曲家（）的作品。 贝多芬《第九交响曲》的第四乐意《欢乐颂》的根据德国著名诗人（）的长诗进行创作的。 “在欣赏贝多芬《第九《合唱》交响曲》第四乐章的欢乐颂时，姜老师引导学生听辨演奏该主题的不同主奏乐器”，此环节关注的重点是   “在欣赏贝多芬《第九《合唱》交响曲》第四乐章的欢乐颂时，姜老师引导学生听辨演奏该主题的不同主奏乐器”，此环节关注的重点是 《第九交响曲.欢乐颂》的作曲家--- 640g欢乐颂四味月饼含有月饼（）块 贝多芬在创作《钢琴合唱幻想曲》时，借用了自己在（）中为德国诗人席勒的诗作《欢乐颂》所配的曲调。 《第九交响曲（欢乐颂）》属于下列哪个作家的作品（）