在预估与诊断阶段，社会工作者赵某通过收集到的资料对服务对象杨某进行分析。在分析问题时，社会工作者赵某首先分析服务对象的问题发展变化的过程，有哪些重要事件影响了服务对象杨某。社会工作者赵某主要采取（ ）方式对杨某进行了分析。

收集服务对象的资料是社会工作者开展个案服务工作过程中的重要阶段，社会工作者所需资料的来源包括（ ）。 某社会工作者需要对某个有大量留守儿童家庭的村庄展开调查研究，社会工作者预估的资料收集对象是村庄中年纪比较大的留守老人，以及十岁及其以下的留守儿童。社会工作者应选择（ ）的研究方法。 某社会工作者需要对某个有大量留守儿童家庭的村庄展幵调查研究，社会工作者预估的资料收集对象是村庄中年纪比较大的留守老人，以及十岁及其以下的留守儿童。社会工作者应选择（ ）的研究方法。 学校社会工作者在开展小组工作时，考查与预估阶段应遵循的原则是(　　)。 社会工作者想对服务对象和周围他人之间互动交流的方式进行资料收集，此时社会工作者适合运用（ ）的方法。 社会工作者开展个案工作时，在服务对象预估和问题诊断阶段的工作重点是（） 社会工作者开展个案工作时，在服务对象预估和问题诊断阶段的工作重点是（ ）。 在个案工作的资料收集阶段，社会工作者收集了服务对象相关资料后，下一步工作应是( )。 在个案工作的资料收集阶段，社会工作者收集了服务对象相关资料后，下一步的工作应是（）。 在个案工作的资料收集阶段，社会工作者收集了服务对象相关资料后，下一步工作应是明确： 访谈是定性研究常用的资料收集方法。某社会工作者第一次和服务对象接触，访谈的主题是增加对服务对象的初步了解，访谈的问题由社会工作者自由把握。社会工作者收集的资料用于后期开展深入访谈做准备。社会工作者本次运用的访问形式是（）。 访谈是定性研究常用的资料收集方法。某社会工作者第一次和服务对象接触，访谈的主题是增加对服务对象的初步了解，访谈的问题由社会工作者自由把握。社会工作者收集的资料用于后期开展深入访谈做准备。社会工作者本次运用的访问形式是（　　）。 正式接案后，社会工作者需要收集以下（）方面的资料 （ ）是社会工作者直接收集资料的有效方法。 如果社会工作者小王采用随机抽样方法对某城市的社会工作者状况进行问卷调查，在资料整理阶段，小王需要( )。 如果社会工作者小王采用随机抽样方法对某城市的社会工作者状况进行问卷调查，在资料整理阶段，小王需要（）。 预估工作时，社会工作者决定介入策略的原则是( )。 社会工作者想对于服务对象和周围他人之间互动交流的方式进行资料收集，此时社会工作者适合运用( )的方法。 收集服务对象的资料后，社会工作者最主要的工作是（ ）。 下列对实际社会工作者与专业社会工作者的区别的表述，错误的是（　）。