从教师劳动手段的特殊性，看教师必须加强师德修养。（30 分）

简述教师劳动手段的主体性。 如何正确理解教师劳动手段的主体性 如何正确理解教师劳动手段的主体性 以下各条中，教师最主要的劳动手段和工具是（） 加强学习是教师师德修养的（） 由于教师劳动的特殊性，师德表现出自觉性、（）、情境性、深远性的特点。 教师劳动对象的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点 教师不是使用工具去加工劳动对象，而是以自身的知识经验和教育才能作为劳动手段去影响学生，这种工作的主动性，决定了教师劳动的（）性。 属于劳动手段的是() 加强自身的学习,是教师师德修养的必要途径 教师劳动的特殊性体现在哪几个方面以及在这种特殊性中对教师的要求。 “我们老师说的……”是幼儿对教师信任、尊重和依恋的表现，幼儿也常常模仿教师的言行，亲师性强。这反映了幼儿教师劳动手段具有的特点是() 以下选项属于劳动手段的是（）。 要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（） 教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有（　　）． 师德修养的时代性特点需要教师（　　） 师德修养的时代性特点需要教师（　）。 师德修养的时代性特点需要教师（） 师德修养的时代性特点需要教师（　　） 根据所学关于教师劳动结果（“产品”）的特殊性的理论，论述教师职业道德的特点。（40 分）