医务人员心理素养培养的原则不包括
A. 学校教育与社会教育相结合
B. 规范教育与自我调控相结合
C. 现实形象与理想模式相结合
D. 资源教育与社会教育相结合
E. 学校教育与现实教育相结合
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医务人员心理素养培养的原则不包括
A.学校教育与社会教育相结合 B.规范教育与自我调控相结合 C.现实形象与理想模式相结合 D.资源教育与社会教育相结合 E.学校教育与现实教育相结合
答案
医务人员心理素养培养的原则不包括（）
A.现实形象与理想模式相结合 B.学校教育与现实教育相结合 C.学校教育与社会教育相结合 D.资源教育与社会教育相结合 E.规范教育与自我调控相结合
答案
医务人员心理素质的培养包括（）。
A.注意观察生活 B.注意学习人文科学 C.注意学习心理学知识 D.积累生活经验 E.以上都对
答案
在人体实验中，医务人员应遵循的道德原则不包括：
答案
医务人员心理健康促进原则包括（）
A.认识自己，悦纳自己 B.道德规范，知法懂法 C.面对现实，适应环境 D.结交知己，与人为善
答案
医务人员思想和行为准则不包括（）。
A.救死扶伤实行人道主义 B.尊重患者人格和权利 C.利用职务，以医谋私 D.严谨求实，精益求精 E.为患者保守医疗状况秘密
答案
一患者于医院就医，医务人员所要遵守的医学道德基本原则不包括
A.不伤害原则 B.有利原则 C.尊重原则 D.公正原则 E.一致性原则
答案
公正原则不应该要求医务人员（）
A.公正地对待病人，特别是老年病人、精神病人、残疾病人等 B.在医患纠纷处理上，要站在公正的立场上 C.尽力实现对稀有卫生资源的平均分配 D.坚持实事求是处理医疗差错事故 E.尽力实现病人基本医疗和护理的平等
答案
公正原则不应该要求医务人员
A.尽力实现患者基本医疗和护理的平等 B.公正地对待患者，特别是老年患者、精神病患者、残疾患者等 C.尽力实现对稀有卫生资源的平均分配 D.坚持实事求是处理医疗差错事故 E.在医患纠纷处理上，要站在公正的立场上
答案
如何对医务人员进行良好心理品质的培养（）
A.面对现实，适应环境 B.结交知已，与人为善 C.挫折磨砺，积极进取 D.认识自己，悦纳自己
答案
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医务人员的情感不包括（）。
医务人员手卫生不包括
尊重原则对医务人员的要求不包括哪一项：
在医务人员心理素质培养中，（）是基本训练的核心
下列属于医务人员良好心理品质的培养的有（）
医务人员防护用品不包括（）
在人体实验中，医务人员应遵循的道德原则，不包括
尊重原则要求医务人员尊重患者，其内容不包括()。
心理测验的选择原则不包括心理测验的选择原则不包括（）
医务人员防护分级防护原则包括（）
医务人员应具备的心理素质包括（）
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医务人员正确的功利观不包括（）
医务人员正确的功利观不包括（）
医务人员正确的功利观不包括
医务人员正确的功利观不包括
医务人员正确的功利观不包括
有利原则对医务人员的要求包括（）
协调医务人员之间关系的特点不包括
尊重原则对医务人员的伦理要求包括
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