创设问题情境只能在教学的开始阶段进行。

创设问题情境是有效的教学策略，在创设情境时。应注意（）。 ①情境要围绕教学内容； ②情境具有一定的开放性和延展性； ③多创设情境吸引学生； ④情境要难易适度； ⑤情境要面向全体学生。 简述如何创设问题情境激发学生的学习动机。 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）. 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是()。 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并作出结论的教学策略是（　　） 创设问题情境的原则之一是问题难度越大越好。 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并得出结论的教学策略是( )。 下列关于美术课程创设问题情境的表述，正确的是（）。 创设教学情境时应注意哪些问题 教师在教学设计中创设问题教学中要考虑哪些因素?   下列有关化学教学情境的创设的说法中，正确的是(  )。①化学教学情境的创设要充分发挥教学情境的教学功能②化学教学情境的创设要突出教学情境的真实性③化学教学情境的创设要关注教学情境的可接受性④化学教学情境的创设要注重教学情境的实效性⑤化学教学情境的创设要从教材文本中挖掘情境素材 创设教学情境时应注意哪些问题 （4分） 创设教学情境时应注意哪些问题 (4分) 教师在教学过程中，创设问题情境，让幼儿在具体解决问题的过程中学会反思，调控自己解决问题的方式，可以逐步获得（ ）。 学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（） 根据《普通高中美术课程标准(2017年版)》，简述创设问题情境的原则。 历史教师在创设有效的历史教学情境时，应创设的教学情境有哪些 ( 根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（） 简述创设教学情境的步骤。