心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持的较少，遗忘的较多。即使只有一次复习，其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于对复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。那么，如何根据遗忘规律，正确地组织复习以促进知识的保持呢？

心理学研究证明：讲授语言的清晰度与______呈正相关。 心理学研究证明：讲授语言的清晰度与 ______呈正相关 心理学的研究表明，学过的知识如果不加以复习就会忘记。经过两天会忘记（）。 管理心理学研究的内容范围比社会心理学、管理学较 ( ) 心理学研究的基本方法有（）、心理测量法、实验法和个案法等 社会心理学研究的具体方法和技术有调查研究法、档案研究法、实验研究法、.心理测验法以及相关研究法等（） 法引入心理学研究之中，进行心理实验，促进了心理学的科学化进程 心理学主要的研究方法有观察法、实验法、个案法和（） 医学心理学的实验研究中，可以（） 教育心理学研究通常采用的方法有 、 、实验法、 、 等。 心理学实验研究的一般程序中，提出研究假设的方法有( ) 知识点：医学心理学 不属于医学心理学研究分支的是 据西方心理学的研究，在西方发达国家中，教师的智力水平、知识水平与学生的学习结果无重大相关。对这一发现最合理解释是（） 心理学家通过“心理旋转实验”证明了表象的（ ）。 心理学家通过“心理旋转实验”证明了表象的（）   西方社会心理学注重实验研究（） 医学心理学研究方法中的实验是（） 教育心理学的研究方法只有观察法和实验法。() 主张研究人们的直接经验，即意识，强调以实验内省的方法进行心理学研究的心理学派是（）   心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是（）