我国从（）时期开始推行察举制。（）

两汉时期选拔人才的方式为察举制，其选拔的标准为()   察举制主要看什么（）。 东汉时期根据左雄改制的规定，察举制改为推荐与相结合 两汉通过察举制选拔人才，汉武帝以后，除了贤良文学这一察举科目外，察举增加的新科目有（）（）（）（）。 汉代察举制的主要科目有（） 察举制的正式建立是在（）。 察举制的最终确立是在（） （）选过制度实行的是察举制 （）选官制度实行的是察举制 察举制考察的重点是什么？（） 简述察举制的主要科目及内容 察举制的教育管理功能是什么？ 察举制是西汉时期开始实行的一种由下而上推荐人才为官的制度，其重要内容是举“孝廉”。132年，尚书令左雄建言改察举之制： （一）限年40岁以上才得举“孝廉”； （二）确定考试内容； （三）对有特殊才干者，不限年龄。当时顺帝予以采纳。 察举制这一改革力图解决当时“孝廉”（） 我国高等学校学位制的正式推行是在（）时期。 汉代察举制的法定标准为（） 孝廉是汉代察举制的科目之一。 孝廉是汉代察举制的科目之一（） 下列制度哪项与察举制的功能相同（） 中国古代选官制度的演进大体经过了“世官制”“察举制”“科举制”三个阶段。下列言论反映察举制弊端的是（） 汉朝时期，察举制的建立，对于否定世袭制，打破汉初军功地主一统天下的局面有积极作用。()