学生被录取且缴费后，如果需要进行专业、层次、学习中心的变更或者退学，需要本人在（）提交相关申请，申请提交后需由所在校外学习中心进行下一步处理。

已知某大学录取时设置的专业级差是2分，某605分的考生已经被该高校提档，考生报了该高校的ABCDEF共6个专业，A专业录取分620，B专业录取分608，C专业录取分600，D专业录取分585，若该校实行“分数清”专业分配规则，则该考生录取专业时的实际分数是（） 学生在第四学期学习结束后,要进行职业教育阶段的专业选择 如果这次你没有被录取怎么办? 怎样对学生进行学习需要的培养 怎样对学生进行学习需要的培养 某学员与远程学习中心签订远程教育合同后，感到学习困难，申请转到该远程学习中心另一个专业就读，该远程学习中心表示同意，这就变更了教育合同，但如果未到注册机关办理变更注册登记，则转专业的变更行为（） 如果你是物业返修中心人员，你需要学习哪些内容（） 某选修课上，老师按照“3名化学专业学生、4名人力资源管理专业学生、5名数学专业学生、7名心理学专业学生、3名化学专业学生、4名人力资源管理专业学生 ”的顺序进行点名。如果各专业的学生足够多，第136个被点到名的学生是（）的 阐述马斯洛的需要层次理论在激发学生的学习动机时的运用 阐述马斯洛的需要层次理论在激发学生的学习动机时的运用 某学校入学考试，确定了录取分数线。在报考的学生中，只有1/3被录取，录取者平均分比录取分数线高6分，没有被录取的学生其平均分比录取分数线低15分，所有考生的平均分是80分，推知录取分数线是()。 如果你被录取了，你会如何开展工作？ 如果这次面试没有被录取，你会怎么办？ 在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考察，这是属于（　　）。 在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行"摸底"考查，这是属于（）。 “【先按专业志愿优先，后按分数优先，遵循志愿】的原则录取”是在描述哪一种专业录取规则？ 如果你被录取了，对于今后你有什么计划？ 如果学生已有了“鸟”的观念，现在学习“喜鹊”，可以通过（）学习来进行 如果学生已有了“鸟”的观念，现在学习“喜鹊”，可以通过（）学习来进行 学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要（）