在技能练习的中期，练习成绩出现的暂时停顿现象称为{填空}。

高原现象：在操作技能练习到中期，会出现成绩进步的暂停顿现象。(心理学) 在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（ ）。 动作技能在形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()。 技能形成过程中，在练习中期出现进步的暂时停顿现象，这在心理学上称为() （ ）是指在结构比较复杂的动作技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩暂时停顿的现象。 技能形成过程中，在练习中期出现进步的暂时停顿现象，这在心理学上称为(    ) 在技能形成过程中，练习到一定的时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为 。智力技能形成的阶段可分为原型定向，原型操作 。 在技能形成中练习中期往往出现进步暂时停滞不前的现象，这是练习曲线所谓的（ ）。 在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为) 在技能形成过程中，练习中期出现的进步新时停顿的现象在心理学上称为（） 技能形成过程中，练习的成绩时而上升，时而下降，心理学上称这种现象为{pz_填空}。 在学生动作技能形成过程中，练习到一定阶段往往会出现进步暂时停顿现象。这种现象称为（） 技能形成过程中，练习到一定时期，有时会出现进步暂时{pz_填空}现象，称之为高原现象。 “高原现象归”是练习到一定时期会出现的明显的、暂时的停顿期的现象，通常发生在技能学习过程的后期（） 不同学习者的技能练习过程中常有一个明显的、暂时的停顿期，一般称为{填空}。 操作技能学习者的练习曲线中间有一个明显的、暂时的停顿期，即{pz_填空}。 在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿观象，称为（）。 学生在学习一项动作技能时，练习到一定阶段往往出现进步暂时停顿的现象，心理学中称之为“高原现象”。 在学生动作技能形成的过程中可练习到一定阶段往往会出现进步暂时停顿现象。这种现象称为。（2016.安徽）（） 技能学习过程中的“高原现象”，通常是指在练习的中后期出现进步的长期停顿现象（）