知识和技能的发展是没有止境的。随着年龄的增长和学习过程的增多而增长，能力的发展有一定限度。

随着年龄增长，孩子的情感发展日趋丰富和深刻。 “实践没有止境，理论创新也没有止境。世界每时每刻都在发生变化，中国也每时每刻都在发生变化，我们必须在理论上跟上时代”，对这句话理解错误的是（） 人类对自然规律的认知没有止境，防灾减灾、抗灾救灾是人类生存发展的永恒课题。下面说法正确的有（） 所谓认知发展，是指学生学习能力随年龄和经验的增长而发展变化的过程（） “三个代表”重要思想强调实践没有止境，创新也没有止境，党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。这说明“三个代表”重要思想坚持马克思主义()的理论品质。   人的全面发展实际上是一个人类永远追求而又永远没有止境的目标，是人类社会的永恒主题（） 人的全面发展实际上是一个人类永远追求而又永远没有止境的目标，是人类社会的永恒主题（） 学习知识、训练技能和()是在校学习的三大目标。 创新没有止境，任何创新都是“未完成的创新”最好的创新只能是“下一个”。 创新没有止境，任何创新都是“未完成的创新”，最好的创新只能是“下一个”。 依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和（） 科学的对象是研究未知的客观世界，因此它是一条没有止境的历史长河。（） 我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和() 我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和（） 学生通过独立学习获取知识和技能的能力是 儿童的共情能力是随着年龄的增长而自然发展的（） 随着年龄增长，幼儿意义记忆和机械记忆效果的差异()   实践没有止境，理论创新也没有止境。世界每时每刻都在发生变化，我们必须在理论上跟上时代，不断认识规律，不断推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及其他各方面创新。创新是民族进步的灵魂，是因为（） 运动中应掌握和控制的心率是随着年龄增长而减少的 学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（ ）