大班幼儿还不能辨别是非，教师、家长等成人要时刻保护大班幼儿。()

幼儿园大班的人数应是（）人 是非善恶往往是“公说公有理，婆说婆有理”，没有明确的标准，所以要想辨别是非善恶是不可能的。 如何促进大班幼儿社会性的发展? 大班幼儿绘画在色彩的运用上（）。 大班儿童游戏中不再需要教师的指导。 如何引导大班幼儿解决问题能力的发展。 大班幼儿进餐时，容纳食物的器皿摆放应该（）。 幼儿园大班班级的管理内容为（） 在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（　）为主。 围绕“保护环境”这一主题，设计一个幼儿园大班活动方案。 朱某多次唆使不能辨别是非的精神病患者刘某盗窃别人财物，且数额巨大。朱某和刘某的行为属于（）。 大班与小班幼儿跨班互动近一个学期。幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动一“大手拉小手”。 活动过程如下： 出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结对，每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手，看哪对好朋友的小手拉得紧。到公园休息一会儿后，教师组织大家玩游戏“钻山洞”。 首先，教师与家长搭山洞，请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞；然后，组织大班幼儿搭山洞，请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。自由活动时，好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏春天的美景。在家长协助下，幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。活动主要渗透的两个教育领域是什么？ 大班幼儿结构游戏的特点与指导方法有哪些？ 大班幼儿90%以上能完成10个物体的排序。 保育员应指导大班的幼儿学会根据（）等情况补充自己的饮水量。 某幼儿园教师计划采用自编测验的方式对大班幼儿进行智力测查。试述该教师在测查时应注意的事项。 朱某多次唆使严重不能辨别是非的精神病患者刘某盗窃别人财物，且数额巨大。朱某和刘某的行为属于（）。 大班幼小衔接工作主要是让幼儿学习拼音、算术。 幼儿园小班的人数应是()人;中班(人);大班(人)。 如果原告是不能辨别是非的精神病患者，那么即使其受到直接损害，起诉权也不能由其亲自行使，而要由其（）或者代理人代为行使。