学生认识的主要任务是学习间接经验，因此可以完全忽略直接经验的作用。

学生认识的主要任务是学习（） 学生学习间接经验要以直接经验为基础。 学生学习间接经验要以直接经验为基础。 学生的学习以掌握间接经验为主。 学生的学习以掌握间接经验为主。（） 新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。 新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。 新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。 学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行（）。 由于教学的主要任务是向学生传授知识，而书本知识对于学生来说是一种间接经验，下列哪种做法可以有效解决学生直接经验不足（） 新课程强调课程内容要密切关注学生的兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。 新课程强调课程内容要密切关注学生的兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习（） 教学过程是一种特殊的认识过程，在教学过程中，学生主要学习的是间接经验。() 学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为__________。 学生以学习间接经验为主，无需参加实践活动。 学生学习间接经验要以{pz_填空}为基础。 24 ．学生的学习要以间接经验为主 ， 以直接经验为_______________ 。 在教学中，学生要以间接经验为基础学习直接经验 教学过程中学生认识的都是间接经验。 学生学习是以间接经验为主，就无须参加实践活动（）