答案E也是保护儿童牙周健康的措施之一，但对于小学生来说很难做到，这两种方法可以作为健康教育内容但不应该是重点。只有答案B是小学生切实可行的方法，应该作为健康教育的重点。除健康教育外如对这些小学生实施牙周疾病预防，首选措施是

保持小学生心理健康有哪些有效措施 中小学生健康教育规范规定对小学生健康教育内容有（） 试论述保持小学生心理健康的有效措施。 欲对某社区的小学生开展牙周疾病的预防项目，拟根据学生不同情况采取不同的预防措施。首先必须对这些学生开展牙周健康状况的流行病学调查，应该选择的一组指数是（） 欲对某社区的小学生开展牙周疾病的预防项目，拟根据学生不同情况采取不同的预防措施。 欲对某社区的小学生开展牙周疾病的预防项目，拟根据学生不同情况采取不同的预防措施。 科学意识对小学生来说，主要指（）意识和（）意识。 小学生健康心理辅导的实质，在于促进小学生健康心理的形成和发展，关键在于（） 对于小学生来说，已经懂得自己行为和周围事物的关系，形成自我评价，自我评价是（ ）的一种形式。 “葛优瘫”对于中小学生来说可以起到良好的放松作用，不需要给予指正。 共用题干 欲对某社区的小学生开展牙周疾病的预防项目，拟根据学生不同情况采取不同的预防措施。 小学生心理健康测验应使用()。 生理疾病影响小学生心理健康 试述如何培养小学生的健康情绪。   小学生应重点预防龋坏的牙是 提高中小学生《学生体质健康标准》。控制中小学生（）、龋齿、肥胖发生率 提高中小学生《学生体质健康标准》。控制中小学生（）、龋齿、肥胖发生率。 小学生怎样进行自我保护呢？ 共用题干欲对某社区的小学生开展牙周疾病的预防项目，拟根据学生不同情况采取不同的预防措施。 共用题干欲对某社区的小学生开展牙周疾病的预防项目，拟根据学生不同情况采取不同的预防措施。