从2017年起到2019年，实现贫困地区（）一遍，主动性和自觉性进一步提高，坚定脱贫攻坚信心，政策水平和科学扶贫能力进一步提升。

2002年起，国家在贫困地区义务教育阶段实行的一种收费方式简称是___________。 十九大报告指出．重点攻克深度贫困地区脱贫任务，确保到（ ）年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。 十九大报告指出,重点攻克深度贫困地区脱贫任务,确保到二〇二〇年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困,做到脱真贫、真脱贫 为打赢脱贫攻坚战,要重点攻克深度贫困地区脱贫任务,确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘帽（） 截至2019年年末,我国还有551万农村贫困人口,这仍是一个不小的数量,而且其中多数是人口,“三区三州”等深度贫困地区实现“三保障”面临艰巨挑战 提高贫困地区银行业网点和服务覆盖度。鼓励银行业金融机构到贫困地区、贫困县、机构空白乡镇设立标准化固定营业网点。采取多种形式提供简易便民服务，在贫困地区推动实现基础金融服务“”（） 在民族地区或边远贫困地区工作的教师享有贫困地区补助（） 近日，教育部下发通知，要求重点高校今年继续增加农村和贫困地区学生的招生人数。据此，2017年“国家专项计划”定向招收贫困地区学生6.3万名，较2016年增加3000个名额。这主要体现了我国政府（ ）。 深度贫困地区贫困程度 2015年1月，中国国务院印发《国家贫困地区儿童发展规划（2014-2020年）》，《规划》指出，中国儿童事业发展还不平衡，进一步采取措施，促进贫困地区儿童发展对于切断（）、提升（）、实现（）具有重要意。 2017年，贫困地区农村居民人均可支配收入9377元，名义水平是2012年的1.8倍，五年年均增长（ ）。 特殊教育教师享有（），在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。 近年来，中央财政优化转移支付结构，明显加大对贫困地区的转移支付力度，扩大—般性转移支付规模和比例，完善—般性转移支付增长机制，提升贫困地区财政保障能力。2015年，中央财政转向扶贫资金467亿元。中央财政加大对贫困地区转移支付力度意在（） 中国大学MOOC: 从2012年年底到2019年年底，我国贫困人口从9899万人减到（ ）万人，连续7年每年减贫1000万人以上，贫困地区人民收入水平大幅度提高，基本生产生活条件明显改善，经济活力和发展后劲明显增强。 2018年我国脱贫攻坚重点工作扎实推进，中西部20个省区市2017年申请退出的125个贫困县已全部摘掉贫困帽。全年减少农村贫困人口1000万以上。2019年脱贫攻坚工作将进一步聚焦深度贫困地区集中攻坚，确保再减少农村贫困人口（）万左右 2017年12月22日，（）在郑州商品交易所上市交易，这是全球首个鲜果期货品种。为贫困地区果农和企业提供定价、避险的工具和平台，预测未来市场发展，从而支持贫困地区优势产业发展。 到2050年，全球实现电力普及，人人可获得电力，非洲等曾经贫困地区的人们，告别石油取能的时代，直接跨入电气化社会。 到2050年，全球实现电力普及，人人可获得电力，非洲等曾经贫困地区的人们，告别石油取能的时代，直接跨入电气化社会（） 到2050年，全球实现电力普及，人人可获得电力，非洲等曾经贫困地区的人们，告别石油取能的时代，直接跨入电气化社会（） 增强贫困地区、贫困群众（）和（）能力，减少和防止贫困人口返贫