判断题

多角度、多层次、多形式地剖析劳动教养人员的罪错行为造成的危害,可以使他们明白违法犯罪既害人又害己,从而激发对所犯罪行的忏悔。( )

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判断题
多角度、多层次、多形式地剖析劳动教养人员的罪错行为造成的危害,可以使他们明白违法犯罪既害人又害己,从而激发对所犯罪行的忏悔。( )
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单选题
从多角度、多方位、多层次去全面看问题属于何种思维方式()
A.超前式思维” B.发散式思维” C.两极式思维” D.独创性思维”
答案
单选题
强调多角度、 多层次地进行体育学习, 符合哪一心理学理论的主张? ()
A.行为主义心理学 B.认知心理学 C.建构主义心理学 D.人本主义心理学
答案
单选题
强调多角度、多层次地进行理论学习,符合哪一心理学理论的主张()
A.行为主义心理学 B.认知主义心理学 C.建构主义心理学 D.人本主义心理学
答案
判断题
工资管理模块具有多层次、多角度的工资信息的动态查询功能。
A.正确 B.错误
答案
判断题
“苹果广告”说明思维应突破常规,要多角度多层次思考才能有所创新。
答案
主观题
对劳动教养人员进行审美教育的主要目的是为了劳动教养人员解除劳动教养后的就业做准备。( )
答案
多选题
《劳动教养人员生活卫生管理办法》指出,劳动教养人员的生活卫生工作必须遵循的劳动教养工作方针和原则是( )。
A.感化、挽救 B.社会主义人道主义 C.社会主义法制化 D.感化、改造
答案
多选题
下列,属于劳动教养人员在被劳动教养期间享有的权利是()。
A.劳动教养人员应当生产劳动 B.劳动教养人员参加生产劳动是没有报酬的 C.劳动教养人员逃避劳动的行为应当依法受到批评、教育或惩罚 D.劳动教养人员抗拒劳动的行为应当依法受到批评、教育或惩罚
答案
单选题
劳动教养人员对劳动教养机关具体行政行为不服的()
A.不服劳动教养决定提起的行政诉讼 B.不服司法行政机关作出的关于劳动教养行政赔偿的决定提起的行政诉讼 C.不服延长劳动教养期限提起的行政诉讼 D.不服劳动教养的期限提起的行政诉讼
答案
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立体营销是一种多角度、多方位、多层次、()的全新网络营销模式。 根据《劳动教养试行办法》中的管理制度的规定,在劳动教养期间劳动教养人员( )。 劳动教养管理所的大队劳动教养人民警察实行岗位责任制,对劳动教养人员实行直接管理。( ) 劳动教养人员食堂应单独设置。( ) 国家电网仿真中心实现了电力系统多层次、多角度的全方位仿真。 劳动教养行政复议是劳动教养人员享有的一种法律救济手段。( ) 为了达到最佳的教育目的,劳动教养人民警察在与劳动教养人员谈话时,表情要严肃认真,使劳动教养人员从心理上意识到问题所在。( ) 劳动教养自创立之日起,就始终如一地将组织劳动教养人员参加生产劳动作为劳动教养的基本形式,并提出在管理教育方面采用政治教育的方式。( ) 劳动教养自创立之日起,就始终如一地将组织劳动教养人员参加生产劳动作为劳动教养的基本形式,并提出在管理教育方面采用政治教育的方式。( ) 下列劳动教养人员个人所有的物品应由劳动教养管理所代为保管的是______。 劳动教养人员死亡的,劳动教养管理所所代管的财物应上缴国库。 通过多层次、多角度、多渠道、全方位的立体交叉方式来全面评价员工绩效的评估方法是()。 劳动教养人员被依法限制的权利指______。 劳动教养人员产生阻抗心理的原因有( )。 劳动教养人员来往信件要接受检查。( ) 对劳动教养人员的文化教育应以______。 劳动教养人员在劳动教养期间进行违法活动,尚不够追究刑事责任的,可以延长劳动教养期限,但累计不得超过( )。 劳动教养人员在劳动教养期间进行违法活动,尚不够追究刑事责任的,可以延长劳动教养期限,但累计不得超过(  ) 劳动教养人员在劳动教养期间进行违法活动,尚不够追究刑事责任的,可以延长劳动教养期限,但是累计不得超过( )。 司务长由劳动教养人民警察担任,允许劳动教养人员在司务长的领导下,通过管账、管库等形式参与食堂管理。( )
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