下面是一次讨论课的教学摘录。[任务驱动]出示任务：在做"物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧"的实验时，常常要在集气瓶里预先加入少量水，试推测对不同物质来说，这样的目的各是什么？（学生经过独立思考和小组合作，形成结论）[交流评价]教师巡视并选取四个典型结论，让各小组评价，教师点评。方案1：铁丝在氧气瓶中燃烧，要在集气瓶里预先加入少量水，其目的是防止集气瓶破裂；方案2：硫在氧气瓶中燃烧，要在集气瓶里预先加入少量水，其目的是吸收产生的二氧化硫气体；方案3：磷在氧气瓶中燃烧，要在集气瓶里预先加入少量水，其目的是吸收产生的五氧化二磷颗粒；方案4：木条在氧气瓶中燃烧，要在集气瓶里预先加入少量水，其目的是吸收产生的二氧化碳气体。[巩固提高]略根据上述信息，回答下列问题：（1）根据化学原理，你认为哪个说法是错误的？请说明理由。（2）请你对方案1的实验现象进行详细描述，并说出是不是可以用细沙代替少量水，为什么？（3）从评价类型看，上述教学摘录中采用的评价方式有哪些？

（）是指在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课。 运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，教师在设计任务时应该注意哪些方面 根据教学任务划分，课可以分为（） （）是指在一节课镇南关主要完成一项教学任务的课 （）是指在一节课镇南关主要完成一项教学任务的课 简述应用任务驱动教学法时对任务设置的要求。 任务驱动法是信息技术课堂教学中常用的教学方法，请简要回答在实施任务驱动法时通常采用的几个教学环节。任务驱动法是信息技术课堂教学中常用的教学方法，请简要回答在实施任务驱动法时通常采用的几个教学环节。 根据一节课所完成的教学任务，课的类型分为（ ）。 根据教学任务划分，课分为新授课、____、____和技能课。 根据教学任务划分，课分为新授课、（）、（）和技能课 根据教学任务划分，课的种类一般包括：新授课、巩固课、技能课和（ ）。 在一节课中只完成一种教学任务的课叫（） 在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课称为()。、 根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和（） 根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和（） 关于任务驱动教学法，下列描述正确的是（） 关于任务驱动教学法，下列描述正确的是（） 本节课你运用了任务驱动法，任务驱动法在使用的过程中要有几个步骤，分别是什么? 课的类型是指根据教学任务划分课的____。 课的类型是指根据教学任务划分的课的{pz_填空}。