“正如上帝对于你们每个人的了解都是不相同的，所以你们对于上帝和大地的见解也应当是不相同的。”这句话出自

由于个人的环境、目标、态度和需求各不相同，所以每个人的投资目标可能有很大不同。下列不属于投资目标的是( )。 每个人的“窗口期”都是相同的（） 每个正常人都具有创新潜力，所以每个人能从事的创新活动的类型都是相同的 每个人的先天和后天条件都很不相同，因而在每个人身上，总有许多与他人不同的心理特点和相应的行为方式，这体现了个性的() 每个人对于历史真实的认识都是绝对的（） 按照肌纤维收缩速度不同，可以将其分为（）和（），这两种纤维在每个人体内的比例各不相同 每个人的个性特点不同，职业生涯发展方向也各不相同，这体现的是职业生涯的()特点。 每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同，最终对世界的看法不尽相同。在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时，时不我待。这体现了： 现有鲜花21朵分给5人，若每个人分得的鲜花数目各不相同，则分得鲜花最多的人至少分得（）朵鲜花？ 每个人都是独特的，正如中国古人所言，“天生我材必有用”，如果每个人都能将自己独特的天赋充分发挥出来，那么每个人都可以是出色的。（ ） 每个人对于历史真实的认识都是绝对的。（）（1.0分） 同一个意思可以有多种表达。如“每个人都是有缺点或有缺陷的”可以说成“每个人都是被上帝咬过一口的苹果”，还能说成 。 因为风险是客观的，所以同样的风险对每个人的影响都是一样的。() 每个人的行为方式、行为产品、与工作绩效都各不相同。有人活泼好动，有人沉静安详。这体现素质哪方面的特征？（） 现在有21多鲜花分给5人，若每个人分得的鲜花数各不相同，则分得鲜花最多的人至少分得（）朵鲜花 现有21本故事书要分给5个人阅读，如果每个人得到的数量均不相同，那么得到故事书数量最多的人至少可以得到()本。 现有21本故事书要分给5个人阅读，如果每个人得到的数量均不相同，那么得到故事书数量最多的人至少可以得到()本。   漫画启示我们（）①每个人都是我们都是班干部集体的主人②集体中每个人个性相同③在集体生活中要勇于担当④美好集体需要团队意识 8名学生参加某项竞赛总得分是131分，已知最高分为21分，每个人得分各不相同，则最低分为（ ） 现有21本故事书要分给5个人阅读，如果每个人得到的数量均不相同，那么得到故事书数量最多的人至少可以得到()本。